| LEADER |
03271nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0236628 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0012436
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 168798
|a المطيري، منيرة عايض سعد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مهارات التواصل الاجتماعي لدى عينة من تلميذات صعوبات التعلم في الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بمدينة الرس :
|b دراسة مسحية
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 275 - 283
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى قياس "مهارات التواصل الاجتماعي لدي عينة من تلميذات صعوبات التعلم في الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بمدينة الرس: دراسة مسحية". وتوصل البحث إلى عدد من النتائج ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الدرجة الكلية لمقياس مهارات التواصل الاجتماعي لدي تلميذات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بين التلميذات. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات بعد التواصل الاجتماعي في محيط الاسرة لدي تلميذات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بين التلميذات. وأوصي البحث بضرورة عقد محاضرات وندوات توعية للآباء الذين لديهم أبناء يعانون من صعوبات تعليمية وذلك لتعريفهم بصعوبات التعلم والخصائص التي يتمتعون بها والحاجات والبرامج الخاصة بهم، والتي من الممكن أن تزيد من مهارات التواصل الاجتماعي لدى أبنائهم. وضرورة عقد دورات خاصة بالمعلمين العاديين الذين يقومون بتدريس طلبة صعوبات التعلم بشكل دوري لتعريفهم بطلبه صعوبات التعلم وآلية التعامل معهم. وضرورة إجراء مزيد من البحوث والدراسات التي تتناول مهارات التواصل الاجتماعي لصعوبات التعلم في بيئات غير البيئة التي أجريت فيها الدراسة حتي يتسنى تعميم النتائج علي أكبر عينة ممكنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a مهارات الاتصال
|a صعوبات التعلم
|a التعليم الابتدائي
|a مدينة الرس
|a دمج المعوقين
|a البرامج التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|l 001
|m ع5, ج1
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 005
|x 1110-5224
|
| 856 |
|
|
|u 1413-005-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 624233
|d 624233
|
