ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الزعبي، فلاح سلطان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zoobi, Falah Sultan
المجلد/العدد: ع6, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 338 - 380
DOI: 10.12816/0013516
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 624697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
LEADER 03576nam a22002177a 4500
001 0022775
024 |3  10.12816/0013516 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 114347  |a الزعبي، فلاح سلطان  |e مؤلف  |g Al-Zoobi, Falah Sultan 
245 |a دراسة فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2014  |g يوليو 
300 |a 338 - 380 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى قياس فعالية استراتيجية التعلم التعاونى في تنمية مهارات البحث العلمى لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (43) طلاب المرحلة الثانوية لطلبة الصف الحادى عشر (القسم العلمى) بمدارس منطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت. وتمثلت أدوات الدراسة من اختبار إعداد التقارير، والبرنامج التدريبى لتنمية إعداد التقارير. وأسفرت نتائج الدراسة عن فعالية إستراتيجية التعلم التعاونى في تنمية مهارات البحث العلمى لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت. كما أظهرت الدراسة عن إن التدريس باستخدام التعلم التعاونى للمجموعة التجريبية ساعد على التعلم الفعال والقيام بدور إيجابى ونشط من الطلاب في تعلم ما تتضمنه البرنامج التدريبى من مفاهيم وتعميمات ومهارات وتطبيقات. وأوصت الدراسة بضرورة توعية المعلمين بصفة عامة قبل الخدمة أو أثنائها بأهمية تنويع طرق واستراتيجيات التعلم بما يتناسب مع الظروف والمتغيرات التي تحكم كل موقف تعليمي. وأوصت الدراسة بضرورة إقامة دورات تدريبية للمعلمين لتعريفهم بالنظريات الحديثة في طرق التدريس الحديثة مثل استراتيجية التعلم التعاوني، حتى يستطيعون استخدامها في عملية التدريس. كما أوصت الدراسة بضرورة تشجيع المعلمين على استخدام برنامج إستراتيجية التعلم التعاونى من أجل تنمية التحصيل الدراسى. واقترحت الدراسة بإجراء دراسات مشابهة في مراحل دراسية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية   |a التعليم التعاوني   |a البحث العلمي   |a التعليم الثانوي   |a طلاب المدارس   |a الكويت  
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 011  |l 001  |m ع6, ج1  |o 1413  |s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية  |t Arab Journal for Social Sciences  |v 006  |x 1110-5224 
856 |u 1413-006-001-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 624697  |d 624697