| LEADER |
05371nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0236966 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/160103
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a البهدل، دخيل محمد حمد
|g Albahdal, Dekheel Mohammed
|e مؤلف
|9 84330
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي انتقائي للحد من المشكلات السلوكية والنفسية والاجتماعية المصاحبة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Counseling Eclectic Program to Reduce Behavioral, Psychological and Social Problems Attendant for Pupils with Learning Disabilities in Elementary Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2015
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study discuss the effectiveness of a Counseling Eclectic program to reduce behavioral, psychological and social problems attendant for pupils with learning disabilities in elementary school. The research was applied on a final sample of 20 male pupils from the School of Muhammad bin Qassim province of Qassim. in Buraida. area of the Elshoka. and was distributed evenly on the experimental and control groups. The following factors were verified: homogeneity by: age. intelligence, educational level of parents, behavioral psychological problems, and school social skills. The tools of the study: The measure of behavioral and psychological problems, the measure of school social skills and a counseling eclectic program. After applying the counseling program, the results of the study showed: increased self-confidence, ease of impulsivity. aggressive behavior, attention deficit, hyperactivity, withdrawal, academic problems, increased positive social skills of school, and ease of negative social skills of school with the experimental group. These results show the positive impact of the counseling eclectic program used in the current study, and show the effectiveness, feasibility and the continuous impact of the program even after months of its application.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية بحث فاعلية برنامج إرشادي انتقائي للحد من المشكلات السلوكية والنفسية والاجتماعية المصاحبة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، وتم تطبيق البحث على عينة نهائية قوامها 20 تلميذاً، من مدرسة محمد بن القاسم الابتدائية للبنين بمحافظة القصيم، بمدينة بريدة، بحي الشقة لتوفر مكان مناسب لتطبيق برنامج الدراسة الحالية، والأنشطة المصاحبة له، وتم توزيعهم بالتساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة، وتم التحقق من تجانسهما في كل من: العمر الزمني، والذكاء، والمستوى التعليمي للوالدين، والمشكلات السلوكية والنفسية، والمهارات الاجتماعية المدرسية. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس المشكلات السلوكية والنفسية، ومقياس المهارات الاجتماعية المدرسية. وبعد تطبيق البرنامج، توصلت نتائج الدراسة لزيادة الثقة بالنفس، والتخفيف من حدة الاندفاعية، والسلوك العدواني، وقصور الانتباه، والنشاط الزائد، والسلوك الانسحابي، والمشكلات الأكاديمية، وزيادة المهارات الاجتماعية المدرسية الإيجابية، والتخفيف من حدة المهارات الاجتماعية المدرسية السالبة، لدى المجموعة التجريبية، وهذه النتيجة تظهر التأثير الإيجابي للبرنامج الإرشادي المستخدم في الدراسة الحالية، وتشير إلى فاعليته وجدواه واستمرار أثره حتى بعد شهر من تطبيقه.
|
| 653 |
|
|
|a التلاميذ ذو صعوبات التعلم
|a التعليم الابتدائي
|a المشكلات التعليمية
|a المشكلات النفسية
|a المشكلات الاجتماعية
|a البرامج الارشادية
|
| 692 |
|
|
|a مشكلات
|b problems
|
| 692 |
|
|
|a سلوكية
|b behavioral
|
| 692 |
|
|
|a اجتماعية
|b social
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|b learning disabilities
|
| 692 |
|
|
|a نفسية
|b psychological
|
| 692 |
|
|
|a برنامج
|b Program
|
| 692 |
|
|
|a انتقائي
|b eclectic
|
| 692 |
|
|
|a إرشادي
|b counseling
|
| 692 |
|
|
|a المرحلة الابتدائية
|b elementary school
|
| 700 |
|
|
|9 70264
|a أحمد، مصطفى محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج16, ع1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 016
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-016-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 624887
|d 624887
|
