| LEADER |
04958nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0023060 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/160115
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a آل ثنيان، هند بنت عبدالله بن محمد
|g Althunayan, Hind Abdullah Mohammad
|e مؤلف
|9 87501
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات سكامبر في تحسين مهارات توليد الأفكار في التعبير الكتابي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بمدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Programme Based on SCAMPER Strategies in Improving the Skills of Generating Ideas in Written Expression among Princess Nora Bint Abdulrahman University in Riyadh City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2015
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 435 - 473
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed to improve the skills of generating ideas through written expressions of Princess Nora Bint Abdulrahman University Students by using the ten strategies of SCAMPER. The researcher used a semi experimental approach in designing one experimental group. The research tools used were (a pre-post test, and the observation card) which were designed according to the ten strategies of SCAMPER (substitute, combine, adapt, modify, magnify, reduce , put to other uses, eliminate, reverse, and rearrange). The training program included ten training units. The total number of the sample was 31 students,who were randomly selected from different majors and different colleges in Princess Nora Bint Abdulrahman University. After applying the training program, a statistical analysis was made. It revealed the following results: - The sample of the research showed higher levels of proficiency in each strategy, with some differences in the proficiency level. - The training programme was so effective, as the effect reached “2.69”. Many recommendations and suggestions were given in light of the research results.
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث تحسين مهارات توليد الأفكار أثناء التعبير الكتابي باستخدام استراتيجيات سكامبرSCAMPER العشر لدى طالبات الجامعة. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية الواحدة. وقد صممت أدوات البحث وهي: الاختبار التحريري (قبلي وبعدي)، وبطاقة ملاحظة الأداء الكتابي أثناء تطبيق البرنامج، وذلك وفق استراتيجيات سكامبر العشر (الاستبدال، الجمع أو الإضافة، التكيف، التعديل، التكبير، التصغير، الاستخدام في أغراض أخرى، الإلغاء أو الحذف، القلب أو العكس، إعادة الترتيب)، واحتوى البرنامج التدريبي عشر وحدات تدريبية. وتكون مجتمع البحث من جميع طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، وسحبت عينة عشوائية من مختلف كليات الجامعة مكونة من 31 طالبة من مختلف التخصصات. وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التدريبي أجريت المعالجات الإحصائية المناسبة، وكان من أهم النتائج ما يلي: - أن عينة البحث حققن مستويات مرتفعة من الإتقان لكل استراتيجية، مع وجود تفاوت في مستوى الإتقان . - تم الكشف عن فاعلية عالية للبرنامج التدريبية حيث بلغ حجم التأثير " 2.69". وقد قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء ما توصل إليه من نتائج.
|
| 555 |
|
|
|a 775484
|
| 653 |
|
|
|a التعبير الكتابي
|a التفكير
|a سكامبر
|a البرامج التدريبية
|a طالبات جامعة الاميرة نورة بنت عبدالرحمن
|a الرياض
|
| 692 |
|
|
|a سكامبر
|b SCAMPER
|
| 692 |
|
|
|a توليد الأفكار
|b Generating Ideas
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات
|b Strategies
|
| 692 |
|
|
|a التعبير الكتابي
|b Written Expressions
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|b Training Program
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج16, ع1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 016
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-016-001-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 624965
|d 624965
|
