ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة النوعية لطلبة الدراسات...>الوصف

الكفاءة النوعية لطلبة الدراسات العليا في التخصصات التربوية والنفسية في كليات مدينة بغداد

المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: مهدي، ابتسام جواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مهدي، استبرق محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 89 - 117
DOI: 10.52839/0111-000-038-005
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 624984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الدراسات العليا
كليات التربية في العراق
التربية الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: *مستوى الكفاءة النوعية لطلبة الدراسات العليا في التخصصات التربوية والنفسية في كليات التربية في مدينة بغداد من وجهة نظر التدريسيين والطلبة أنفسهم. *الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى الكفاءة النوعية للطلبة المبحوثين من وجهة نظر التدريسيين على وفق متغيري (اللقب العلمي، الجنس). *الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى الكفاءة النوعية من وجهة نظر الطلبة على وفق متغيري (المستوى الدراسي، الجنس). بلغت العينة (72) تدريسي من الذين يقومون بالتدريس والإشراف على الدراسات العليا و (141) طالبا من طلبتها، استخدمت الاستبانة أداة رئيسة للبحث وتم استخدام الحقيبة الإحصائية ((spss لمعالجة البيانات. واهم النتائج التي توصل اليها البحث: 1- هناك مستوى من الكفاءة النوعية يتمتع بها طلبة الدراسات العليا من وجهة نظر عينتي البحث (التدريسيين والطلبة) على حد سواء. 2- أن الكفاءة النوعية قد تحققت بمستوى جيد ولم ترق إلى مستوى الامتياز للحصول على مخرجات تعليمية تفي بالأغراض المعدة لها من خلال مدخلات العملية التعليمية. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة النوعية لدى عينة التدريسيين المبحوثة تعزى إلى متغيري (اللقب العلمي والجنس). 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة النوعية لدى عينة الطلبة المبحوثة تعزى إلى متغير (المستوى الدراسي) لصالح (الماجستير)، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة الطلبة تعزى إلى متغير (الجنس).

This thesis aims at identifying: 1. The level of qualitative efficiency of higher studies students in educational and psychological fields in the colleges of education Baghdad according to the perspectives of both teachers and students. 2. The statistical differences in levels of qualitative efficiency of higher studies students in educational and psychological fields in the colleges of education in Baghdad Collegeteacher's viewpoints with reference to the two variables of the scientific title and gender. 3. The statistical differences in levels of qualitative efficiency of higher studies students in the educational and psychological fields in the colleges of education in Baghdad from the perspective of higher studies students with reference to the two variables of the educational level and gender. The research came up with the following results: 1-The students of studied specialties have got a certain level of qualitative efficiency according to perspectives of the two research samples, teachers and students' samples. 2-The absence of having any significant differences having statistical denotations in the qualitative efficiency for the teachers' sample is justified to be due to the variables of the scientific title and gender. 3-Having differences with statistical significance in the level of qualitative efficiency for the students' sample is justified to be due to the variable of the educational level for the MA students.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.