ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of a Suggested Translation Strategy on ESP Learners’ Achievement in Translation

العنوان بلغة أخرى: اثر إستراتيجية ترجمة مقترحة على انجاز متعلمي اللغة الانكليزية لأغراض خاصة في الترجمة
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: Saalh, Shaima Mahdi (Author)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 242 - 269
DOI: 10.52839/0111-000-043-011
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 625613
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02308nam a22002417a 4500
001 0023736
024 |3 10.52839/0111-000-043-011 
044 |b العراق 
100 |9 45770  |a Saalh, Shaima Mahdi  |e Author 
245 |a The Effect of a Suggested Translation Strategy on ESP Learners’ Achievement in Translation 
246 |a اثر إستراتيجية ترجمة مقترحة على انجاز متعلمي اللغة الانكليزية لأغراض خاصة في الترجمة 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2014 
300 |a 242 - 269 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a   
520 |b In spite of the disappearing of a clear uniform textbook for teaching ESP at different departments and different colleges in both scientific and humanistic studies, the practitioners at those departments and colleges have to teach translation as one of the important requirements to pass the English language exam. The lack of defined translation activities is a noticeable problem therefore; the problem of teaching translation is diagnosed in that the students lack the ability to comprehend the text in English language and other translation knowledge and skills. The study aims to suggest a translation strategy and then find out the effect of the translation strategy on ESP learners’ achievement in translation. A sample of 50 students from university of Baghdad / College of Education for Women / Department of Educational and Psychological Sciences has been selected and distributed into control and experimental groups. The results show that there are statistically significant differences between the control and experimental groups’ achievement in translation post test in favor of experimental group. 
653 |a الترجمة 
653 |a تدريس اللغة الانجليزية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 011  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 043  |m ع43  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |t   |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-043-011.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 625613  |d 625613