ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات إدارة الوقت ومضيعاته لد...>مارك

مهارات إدارة الوقت ومضيعاته لدى رؤساء الأقسام العلمية في جامعة بغداد من وجهة نظر التدريسيين

العنوان بلغة أخرى: The Skills of Time Management and Causes of Wasting the Time of Heads of Department at University of Baghdad from the Staffers’ Point of View
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: حسن، نبا عبدالحسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasan, Nabaa Abdulhussaen
مؤلفين آخرين: عبدالله، رؤى كاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 75 - 98
DOI: 10.52839/0111-000-044-004
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 625637
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الوقت | جامعة بغداد | الإبداع الإداري
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 13371nam a22002537a 4500
001 0237133
024 |3 10.52839/0111-000-044-004 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 211451  |a حسن، نبا عبدالحسين  |g Hasan, Nabaa Abdulhussaen  |e مؤلف 
245 |a مهارات إدارة الوقت ومضيعاته لدى رؤساء الأقسام العلمية في جامعة بغداد من وجهة نظر التدريسيين 
246 |a The Skills of Time Management and Causes of Wasting the Time of Heads of Department at University of Baghdad from the Staffers’ Point of View 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2015 
300 |a 75 - 98 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a مشكلة البحث: يعد الوقت أحد وأثمن موارد مؤسساتنا التربوية ونظمها التعليمية، ومن مشكلاتنا المعاصرة عدم إعطاء الوقت الاهتمام الكافي، فالوقت عامل محدد وغير قابل للزيادة والتعديل والخزن، مما يتطلب من القادة الإداريين التحكم فيه خلال عملهم عن طريق فهم وإتقان المبادئ الإدارية للوقت واستغلاله بشكل أفضل لإنجاز مهامهم، وأن سوء استغلال الإداري التربوي للوقت يؤثر سلباً في المؤسسة التعليمية كلياً وحتى إذا وجد الإداري الذي يمتلك مهارات إدارة الوقت فقد تكون لديه مضيعات ذاتية أو خارجية تقلل من فرص تطبيق هذه المهارات. (درة، 1991، 48). ومن المتعارف عليه أن العديد من الإداريين التربويين لا يحرصون على الوقت ويعتقدون إنهم ناجحون في أعمالهم أو إنهم يحاولون ذلك جاهدين، كما إن العديد من الإداريين التربويين لا ينظرون إلى مشكلات إدارة الوقت على إنهاشئ يمكن مواجهته أو تخفيفه أو شيء يستحق الوقوف عنده، فنجدهم يؤدون أعمالاً هي في الواقع ليست مهمة ولا يتمتعون بالقدرة على أداء المهام بحسب الأولويات (أبو شيخة، 1991: 28). وانطلاقاً من هذه المشكلة إرتأت الباحثة إلى دراسة مهارات إدارة الوقت وتشخيص المضيعات التي تتسبب في هدر وقت الدوام الرسمي ولا تعود بفائدة على العمل لدى رؤوساء الأقسام العلمية في جامعة بغداد. أهمية البحث: تعد إدارة الوقت من المفاهيم المعاصرة والتي ارتبطت بعناصر الجودة في النظم الإدارية الحديثة، ذلك لأن الوقت هو مدخل من مدخلات الجودة فهو يتميز بسرعة انقضائه وتخلله لكل جزء من أجزاء العملية الإدارية، وتزداد أهمية الوقت بالنسبة للإداري في المؤسسات التربوية والتعليمية ومنها مؤسسات التعليم العالي باعتبار إن الإداري (رئيس القسم) يعد أحد الأقطاب التي تقع على عاتقها تحقيق أهداف المؤسسة، ولا يتأتى له ذلك إلا بالاستغلال الأمثل لعامل الوقت عن طريق تبني أسس ومبادئ ومفاهيم إدارة الوقت نظرياً وتطبيقياً، وينسحب ذلك على كل مؤسسات المجتمع بصفة عامة والتعليم العالي بصفة خاصة. ويبين (القرني، 1999) إن الإدارة ما هي إلا تحقيق هدف، وهذا الهدف يحتاج إلى وقت فاتخاذ القرار تحتاج إلى وقت وكذلك التخطيط والتنظيم والرقابة والتقويم، وبذلك يكون الوقت أحد العناصر المهمة المرتبطة بكل عنصر من عناصر الإدارة. (القرني، 1999: 24). أهداف البحث: يهدف البحث إلى تعرف: مستوى مهارات إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة بغداد من وجهة نظر التدريسيين. مضيعات الوقت لدى رؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة بغداد من وجهة نظر التدريسيين. العلاقة ذات الدلالة الإحصائية بين مهارات إدارة الوقت ومضيعاته وفق (الجنس وتخصص الكلية وسنوات الخدمة). حدود البحث: تحدد البحث بما يأتي: 1-الحدود البشرية: تدريسيو الأقسام العلمية في الكليات المبحوثة كافة. 2-الحدود المكانية: الكليات العلمية والإنسانية في جامعة بغداد. 3-الحدود الزمانية: العام الجامعي 2013-2014. 4-الجدود الموضوعية: مهارات إدارة الوقت ومضيعاته لدي رؤساء الأقسام العلمية في جامعة بغداد. منهجية البحث: استعملت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي كونه يعد الأنسب في مثل هذه الدراسات، ولأجل تحقيق أهداف البحث الحالي قامت الباحثة بتصميم إستبانتين لبحثها، اشتملت الأولى الخاصة بالمهارات علي (63) فقرة موزعة علي خمسة مجالات (التخطيط، التنظيم، التوجيه، الاتصالات التنظيمية، التقويم)، واشتملت الثانية الخاصة بمضيعات الوقت علي (29) فقرة موزعة علي مجالين (المضيعات الخارجية، المضيعات الداخلية)، وعرضت الاستبانتين علي عدد من الخبراء والمحكمين للتحقق من صدق الأداتين، أما الثبات فتم التحقق منه بطريقة ألفا كرونباخ، وطبقت الاستبانتين علي عينة من التدريسيين بلغت (427) تدريسي وتدريسية بما يعادل (11.998%) من المجتمع الأصلي للبحث والبالغ (3559) من (12) كلية إنسانية وعلمية في جامعة بغداد، الكليات الإنسانية (كلية التربية للبنات، تربية ابن رشد، الإعلام، الإدارة والاقتصاد، الآداب، واللغات) أما الكليات العلمية (التربية ابن الهيثم، علوم بنات، كلية العلوم، الهندسة، الهندسة خوارزمي، الصيدلة). الوسائل الإحصائية: إستعانت الباحثة بالحقبية الإحصائية ال spss في تحليل إجابات عينة البحث ومن ضمنها الوسائل الإحصائية التالية معامل إرتباط بيرسون، معادلة ألفا كرونباخ، الاختبار الثائي لعينة واحدة الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، تحليل التباين الثلاثي. الاستنتاجات: في ضوء نتائج البحث تم التوصل إلى الاستنتاجات التالية: 1-إن رؤساء الأقسام العلمية في جامعة بغداد يتمتعون بمستوي جيد من مهارات إدارة الوقت في إنجاز مهامهم وشؤون القسم وذلك لأن جميع قيم الفقرات كانت دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بشكل عام وضمن مجالاتها (التخطيط، التنظيم التوجيه، الاتصالات التنظيمية، التقويم). 2-عدم وجود مضيعات لوقت العمل لدي رؤساء الأقسام العلمية في جامعة بغداد. 3-عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مهارات إدارة الوقت ومضيعاته لدي رؤساء الأقسام العلمية في جامعة بغداد، مما يدل علي إن رؤساء الأقسام العلمية يتمتعون بمستوي جيد من مهارات إدارة الوقت بما يمكنهم من السيطرة علي مضيعات وقت العمل سواء كانت داخلية- ذاتية أو خارجية. التوصيات: 1- تنظيم دورات تدريبية وورش عمل دورية من شأنها تنمية مهارات إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام العلمية. 2- تنظيم دورات في الإدارة التربوية لرؤساء الأقسام العلمية عند اختيارهم لإدارة الأقسام العلمية. 3- وضع شروط ومعايير خاصة لاختيار رؤساء الأقسام العلمية. المقترحات: 1- إجراء دراسة مماثلة لمعرفة إدارة الوقت ومضيعاته لدى مدراء المدارس الثانوية في مدينة بغداد. 2- إجراء دراسة مقارنة لمعرفة مهارات إدارة الوقت ومضيعاته لدى رؤساء الأقسام العلمية بين كليات الإدارة والاقتصاد وكليات التربية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في مدينة بغداد. 3- إجراء دراسة مقارنة لمعرفة مهارات إدارة الوقت ومضيعاته لدى رؤساء الأقسام العلمية في الكليات الحكومية والأهلية. 
520 |b Problem of the study: Time is very important in educational institutions. It is also one of our contemporary problem ‚as time is a clear – cut and limited factor‚ it demands that administrators should monitor it by administering and monitoring the principles of time. Hence‚ the researcher attempts to identify the skills of administrating time and the reasons that cause the waste of time of the Heads of Departments at university of Baghdad. Significance of the research: Time is very important to all educational administrators and one of them is the institutions of Higher education. One of these is the Head of the Department. S/He has to exploit time so as to run the department properly. Aims of the research: 1- To identify the skills of administering time of the Heads of the Department in the college sat university of Baghdad from the staffers’ points of view. 2- To identify causes of wasting the heads of department time. 3- There are statistical relationships between the skills of administering time and causes of wasting time according to (sex‚ specialty‚ and years of work). Limits of the research: 1- All the staffers of the department in all colleges (scientific and humanity) at university of Baghdad. 2- All the colleges at university of Baghdad. 3- The academic year 2013 – 2014 . 4- Skills of administering time and causes of wasting time of the Heads of Department at university of Baghdad. Procedure of the research: The researcher used descriptive and analytical procedure. To achieve the aims of the present study‚ two questionnaires were designed. The first questionnaire consists of (63) items related to skills divided into five fields (planning‚ organization‚ orientation‚ organizational communication and evaluation. The second one comprises (29) items that are related to causes of wasting time distributed in to two fields (external wasting and internal wasting). The questionnaires were exposed to a jury of experts to check the validity of the questionnaires. Reliability is checked by using Cronbach Formula. Then the questionnaires were applied on (427) staffers‚ i.e.‚ (11.99%) from the original population which is (3559) from (12) colleges which are (Women’s college of Education‚ Ibn Rushed college of Education‚ Mass Media‚ Administration‚ Economy‚ Art sand Language) As for scientific college‚ they are (Ibn Al- Haitham‚ Women’s college of Science‚ college of Science‚ Engineering‚ Pharmacy‚ AL- Khwarizmi Engineering). The researcher used SPSS to analyses the responses of the sample. Results of the study: 1- Heads of the department enjoy a good level of skills of administering time‚ according to the responses of the staffers which are statistically significant at (0‚05%). 2- Heads of the department do not suffer from waste of time . 3- There is no a direct relationship pbetween the skills of administering time and wasting it. 
653 |a إدارة الوقت  |a جامعة بغداد  |a الإبداع الإداري 
700 |9 436817  |a عبدالله، رؤى كاظم  |e م. مشارك  |g Al- Aamerey, Ruaa Kadhim Abdulla 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 044  |m ع44  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-044-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 625637  |d 625637 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.