ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكامل المعرفى ودوره فى التكو...>الوصف

التكامل المعرفى ودوره فى التكوين الجامعى : التكوين الطبى والبيولوجى نموذجاً

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: حربوش، العمري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Harbouche, Lamri
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: جوان
الصفحات: 23 - 39
DOI: 10.34174/0079-000-037-002
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 625642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التكامل المعرفى | التكامل المعرفى فى الجامعات | التكامل المعرفى فى العلوم البيولوجية والطبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: إن النمو الهائل للمعرفة، ولّد الحاجة إلى تجزئتها إلى تخصصات لا نهاية لها، مما أفقد المعلم والمتعلم، الشعور بالتقارب الحاصل بين هذه الفروع. من هنا تجد الجامعاتُ اليوم نفسَها، بحاجة ماسة إلى إعادة تصميم برامجها بحيث تحدث نوع من التكامل المعرفي، الذي يعتبر من المسائل الضرورية والهامة في التعليم الجامعي البيولوجي والطبي على الخصوص، لما لهما من قيمة. ومد الطالب الجامعي بمختلف الوسائل الفكرية التي تمكنه من إحداث التوازن بين ما يتلقاه من معارف وبين ما يتطلبه المجتمع الذي يعيش فيه.

Favoriser la recherche des interactions des savoirs et de leur complémentarité est une tâche difficile mais possible, dans le sens où la notion de discipline n’est que le fruit d’une exigence universitaire de spécialisation. Aujourd’hui, l’intégration des connaissances – ou interdisciplinarité – constitue un atout académique et professionnel. Outre le fait qu’elle nous invite à une certaine ouverture d’esprit, l’approche interdisciplinaire s’impose dans l’enseignement des sciences, surtout dans le domaine biomédical. En effet, une réflexion sur ce problème est aujourd’hui indispensable.
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.