| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بناء مقياس لتشخيص خواف الرياضيات لدى ذوي صعوبات التعلم. وسعت إلى إيجاد علاقة بين خوف سابق للآباء من الرياضيات وكذلك خوف الأبناء منها. واهتمت بإيجاد طرق تدريسية لتشويق التلاميذ في تلك المادة. وساهمت في إيجاد الطريقة المثلى لجعل خواف الرياضيات محدود. وتم عمل دراسة استطلاعية للمقياس وذلك بتطبيقها على عينة مكونة من 65 تلميذ من تلاميذ السادس المتوسط بدولة الكويت لحساب معامل الثبات والتأكد من صدق المقياس. وتكون المقياس أربعة أبعاد وهي البعد الانفعالي والبعد الفسيولوجي والبعد الاجتماعي والبعد المعرفي. وجاءت النتائج تشير إلى أن تم حساب ثبات المقياس بأكثر من طريقة تتمثل في طريقة الاتساق الداخلي وتم استخدام معامل كرونباخ ألفا وكانت قيمته المعامل للمقياس 0,987. وطريقة التجزئة النصفية تم استخدام معادلة سبيرمان براون وكانت قيمته 0,961. وطريقة حساب الثبات بإعادة الاختبار وكان معامل الارتباط 0,945 وهو دال عند مستوى 0,01. كما تم حساب صدق مقياس خواف الرياضيات بطريقتين هما الصدق التلازمي وأثبتت ان المقياس على درجة عالية من الصدق. وطريقة صدق المحتوى وأيضا أكدت على صدق المقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The study aimed to build a standard to diagnosis fear of mathematics among people with learning difficulties. It sought to establish a relationship between the parents' previous fear of mathematics and the fear of their children. It was interested in finding teaching ways to thrill students in that subject. The study contributed to finding the best way to limit mathematics fear. A survey study was carried out by applying on sample of 65 middle school students in Kuwait to calculate the reliability coefficient and to ascertain the validity of the scale. The scale consists of four dimensions: the emotional, the physiological, the social, and the cognitive dimensions. The results indicated that the scale reliability was calculated in more than one way, namely, the internal consistency method. The coefficient of alpha kronbach was used and the coefficient of the scale was 0.987 and the Split-Half, the Spearman Brown equation was used with a value of 0.961, the method of calculating the reliability to retest, the correlation coefficient was 0.945, which is significant at the level of 0.01. The validity of the mathematician fear's scale was calculated in two ways, namely, the Congruent Validity, it proved that the measure was of a high degree of validity. The method of the content validity, it also confirmed the validity of the scale.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
