ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث في إستراتيجيات القراءة بال...>الوصف

بحث في إستراتيجيات القراءة باللغة الإنجليزية التي يستخدمها طلاب العلوم الطبية بجامعة أم القرى

المصدر: مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: الطيب، عبدالمجيد الطيب عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: رجب / مايو
الصفحات: 9 - 46
DOI: 10.12816/0030920
ISSN: 1658-8126
رقم MD: 629781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الجامعي | الطب | الأطباء | إستراتيجيات القراءة | طلاب الجامعات | جامعة أم القرى | السعودية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة عن أساليب القراءة التي يستخدمها مجموعة من طلاب كلية العلوم الطبية بجامعة أم القري بمكة المكرمة، المسجلين في برنامج اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة. أجريت هذه الدراسة بهدف تحديد الاستراتيجيات التي يستخدمها الطلاب عادة حين يباشرون القراءة في اللغة الإنجليزية، كما هدفت الدراسة إلى تحديد أساليب القراءة التي يحتاجها الطلاب ليتمكنوا من مواصلة دراستهم الأكاديمية بنجاح، وتحديد السبل التي تمكن الطلاب من الاستفادة القصوى مما يقرءون. تكونت عينة هذه الدراسة من أربعة وعشرين طالبا من كلية العلوم الطبية، وجاءت نتائج هذه الدراسة التي تم الوصول إليها من خلال من خلال استخدام الاستبانة وبرتوكولات التفكير بصوت عالي إلى أن إفراد العينة يستخدمون عددا محدودا جدا من استراتيجيات القراءة فمن مجمل عشرين استراتيجية زعم أفراد العينة استخدامها (من خلال الاستبانة)، لم يستخدم منها في الواقع سوى ثماني استراتيجيات كما تبين أن بعض الاستراتيجيات كما تبين أن بعض الاستراتيجيات التي زعم أفراد العينة استخدامها فعلا هي استراتيجيات قراءة ضعيفة وغير مثمرة، ولا تؤدى إلى فهم جيد. وختمت الدراسة بتقديم بعض المقترحات والتوصيات التي تساعد الطلاب على القراءة الجيدة وهذه تشمل ضرورة تدريب الطلاب على استخدام أساليب القراءة الجيدة التي يمكن أن تعينهم على إتمام واجباتهم الأكاديمية بنجاح، كما اقترحت الدراسة القيام بمزيد من البحوث في هذا الحقل المهم

This study is an investigation into the reading strategies used by a group of medical sciences students enrolled in an intensive ESP program. It is launched with the objective of identifying the reading strategies commonly used by these students. The study also aims to point out which strategies that the students need to develop in order to pursue their academic studies successfully and to get the maximum out of the text they read. The sample is composed of 24 students from the college of medical sciences at Umm AL Qura University .Results obtained through a questionnaire and think – aloud protocol reveal that the subjects use an astonishingly limited number of reading strategies. Out of 20 strategies claimed to be used by the subjects in response to the questionnaire, only eight reading strategies have been actualized during the think- aloud protocol. It is also found that some of the strategies claimed to be or actually used by the subjects are really poor strategies and are not likely to yield proper comprehension . The study ends up giving some suggestions which involve training the students to use more effective strategies to help them accomplish their reading tasks successfully. Further research into the area is also recommended.
ISSN: 1658-8126

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.