ريادة البصرة في تنوع طرائق التدريس والخرجات
| المصدر: | مجلة المجمع العلمي |
|---|---|
| الناشر: | المجمع العلمي العراقي |
| المؤلف الرئيسي: | الخفاجي، عبدالحسين أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkhafaji, Abdulhussein Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج60, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 183 - 235 |
| رقم MD: | 629890 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05984nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0239015 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الخفاجي، عبدالحسين أحمد |g Alkhafaji, Abdulhussein Ahmed |e مؤلف |9 103125 | ||
| 245 | |a ريادة البصرة في تنوع طرائق التدريس والخرجات | ||
| 260 | |b المجمع العلمي العراقي |c 2013 | ||
| 300 | |a 183 - 235 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a من المفارقات العجيبة أن اللغة العربية احترفها أهلها في قلب الجزيرة العربية حتى عدت واحدة من أهم اللغات الجزرية ولا سيما لغة قريش، وكان سوق عكاظ فضائية عصره الذي تكحل بالمعلقات التي كانت عقد لغة العرب الفريد، بيد أن كواكب تلألأت في البصرة الفيحاء تصدت للحفاظ على سلامة هذه اللغة من دبيب اللحن الذي أصابها، ورصده نبي الإسلام الخاتم محمد بن عبد الله (صلى الله عليه وآله وسلم) في إشارته اللغوية التي تعد سبقا وضوء أخضر لمسيرة كواكب البصرة إذ قال: ((أرشدوا أخاكم فإنه ضل)) عندما سمع رجلا يلحن في كلامه. \ انطلق البصريون من المراكز العلمية التي أسسوها في مسيرة التعليم والتعلم مبتدئين بكتاب الله بوصفه أقدس شيء عندهم جاء به خاتم الأنبياء (صلى الله عليه وآله وسلم) ليهدي به الناس أجمعين فبرعوا في فنونه وعلومه المتنوعة مستعملين طرائق التدريس المتنوعة في حلقات الدرس التي أنتجت منارات للعلم أصبحوا سراجا لنا وللأجيال بما رشح من أقلامهم لآلئ صارت عقدا زانت به المكتبة الإسلامية، ومصدرا غنيا لا ينفد للباحثين والدارسين والمعلمين والمتعلمين. \ ونشأت المدارس في بلدان كثيرة أولها البصرة، فالكوافة، فبغداد، فمصر، فالأندلس، فالحجاز، فاليمن، فالشام فالمغرب العربي. \ ولم يكتف البصريون بالتدريس ونشر العلوم في مراكز العلم التي أنشئت في مصرهم، بل مارسوا أسلوب البعثات العلمية من طريق سفر طائفة من علمائها إلى الأمصار الأخرى والجلوس للدرس والتدريس فبرعوا أيما براعة في ذلك، فضلا عن الاحتفاء بمن نزل عندهم من العلماء من الخارج مصرهم للنهل من علمه والاستفادة مما يتمتع به من الخيرات. \ لقد سجل البصريون الأوائل سبقا علميا كبيرة في ابتكار طرائق التدريس التي أنتجت مخرجات أسهمت في إغناء المكتبة العلمية بمختلف العلوم والفنون، فضلا عن وفرة أساتيذة مازال قسم منهم معتليا كرسيه العلمي بلا منازع إلى يومنا هذه. |b People in the Arabian Peninsula became professional in using the Arabic language until it was considered one of the most important islanders languages especially Quraish's language, and Oukath market was famous in its epoch which was special with (Al-Mua'alakat) that was the unique decade of Arab's language. Apparently there were planets sparkled in Basra to protect the safety of this language from the tuning that has happened to it, and Prophet Mohammed Bin Abdullah (Peace be upon him) mentioned it in its linguistic pointing that is considered a green light for the Basra's planets march, he said" "Guide your brother because he is lost" when he heard a man tuning his words. \ Basra people moved from the scientific centers they had established in the educating and learning starting with Quran by describing it as the most sacred book for them brought by Prophet Mohammed to guide all people, so they mastered its arts and variety of sciences using different ways of teaching in studying circles that produced the most sophisticated scientists who became a light for us and for the generations with what their pens wrote for the Islamic library, and became a rich source for researchers, teachers and students. \ Schools were established in many countries first of it was Basra then Kufa, then Baghdad, Egypt, Andalus, Hijaz, Yemen and Syria. \ Basra people did not stop with teaching and spreading sciences in the science centers that was made in their country, they also used the scientific missions style which is the traveling of a group of its scientists to other countries and sit for learning and teaching and they were good in doing that, not to mention their hospitality for the scientists of other countries who visited them to benefit from his science and experiences. \ The first Basra people had a big scientific lead in creating the teaching methods which produced results that contributed in enriching the scientific library with different sciences and arts, not to mention the plenty of teachers who some of them still has his scientific position with no competition till this vary day. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a البصرة، العراق |a طرق التدريس |a المراكز الثقافية |a المناهج الدراسية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 اللغة واللغويات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Language & Linguistics |c 005 |e Journal of the Academy of Sciences |l 001 |m مج60, ج1 |o 0416 |s مجلة المجمع العلمي |v 060 | ||
| 856 | |u 0416-060-001-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 629890 |d 629890 | ||
عناصر مشابهة
-
التحليل الكمي للطرق البرية بين الرماكز الحضرية في محافظة البصرة
بواسطة: الزيادي، صلاح مهدي منشور: (2013) -
درس المكتبة والبحث في السنة الآولى في الجامعات العربية
بواسطة: عبدالرحمن، عبدالجبار منشور: (1972) -
تحليل الاحتياجات : عملية تحسين تعلم نظام الـ (ESP) في كلية الإدارة والاقتصاد جماعة البصرة
بواسطة: محمد، سلوى عدنان منشور: (2012) -
الذكاء الوجدانى والصلابة النفسية وعلاقتهما بالإنهاك النفسى للمعلمين والمعلمات فى بعض مدارس محافظة البصرة
بواسطة: الخفاجي، زينب حياوي بديوي منشور: (2016) -
حول تيسير النحو
بواسطة: الماهل، الزهور حسن منشور: (2004)
