ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التوجه الريادى فى تحقيق ال...>الوصف

دور التوجه الريادى فى تحقيق الأداء الجامعى المتميز : دراسة تحليلية لآؤاء القيادات الجامعية فى عينة من كليات جامعات الفرات الأوسط

العنوان بلغة أخرى: The Role of Entrepreneurial Orientation in Achieving the Excellent University Performance : An analytical study for the University Leadership Attitudes in a Sample of Colleges of the Middle Euphrates Universities
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الادارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: رشيد، صالح عبدالرضا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rasheed, Salih Abdulredha
مؤلفين آخرين: الزيادى، صباح حسين شناوة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 198 - 233
ISSN: 1816-9171
رقم MD: 629954
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التوجه الريادى | الأداء الجامعى المتميز
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة الدور الذي يلعبه التوجه الريادي في تحقيق الأداء الجامعي المتميز، إذ حاولت تقديم إطار نظري شامل لأهم ما عرضه الكتاب والباحثون حول متغيرات الدراسة، إلى جانب إطار عملي تحليلي لآراء (100) من القيادات الجامعية في عينة من كليات جامعات الفرات الأوسط (القادسية وكربلاء وبابل والكوفة). وقد تم التعبير عن التوجه الريادي بوصفه متغيرا مستقلا من خلال أبعاده الثلاثة المتمثلة بــــ (الإبداعية وتقبل المخاطرة والاستباقية)، فيما تم التعبير عن الأداء الجامعي المتميز يعده متغيرا معتمدا من خلال المؤشرات الخمسة التي تضمنها برنامج Baldrige للأداء التعليمي المتميز إصدار 2011-2012 المتمثلة بــــ (نتائج تعلم الطلبة والعملية ونتائج التركيز على الزبون ونتائج التركيز على قوة العمل ونتائج القيادة والحاشية ونتائج الموازنة والنتائج المالية والسوقية). واشد الباحثان الاستبانة أداة رئيسة لقياس متغيرات الدراسة حدد القسم الأول منها لقياس التوجه الريادي بالاعتماد على المقياس الذي أعده (السلطاني، 2011 بالاستناد إلى مجموعة من الدراسات أمثال& Lumpkin رشيد (Dess, 1996 ; Hughes & Morgan,2007; 2009 في حين اعتمدت الدراسة المقياس الذي طوره (رشيد والزيادي، 2012) للأداء الجامعي المتميز على وفق المعايير الخاصة بنتائج الأداء المتميز التي تضمنها برنامج الجائزة المذكورة. وباعتماد مجموعة من الأدوات الإحصائية كمعامل الارتباط البسيط (Pearson) ، اختبار قيمة T ، واختبار قيمة F وفق أسلوب معادلة النمذجة الهيكلية. واختبار قيمة B المعيارية والمسارات الانحدارية وفق أسلوب معادلة النمذجة الهيكلية. كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباط وأثر ذي دلالة إحصائية بين أبعاد التوجه الريادي والأداء الجامعي المتميز، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة قيام الجامعات بخلق البينة العلمية التي تشجع على الابتكار وسلوكيات تقبل المخاطرة والاستباقية.

This study examined the role of entrepreneurial orientation in achieving excellent university performance. It to provide a comprehensive theoretical framework about the key concepts of the study variables introduced by researchers in this field, beside analytical framework for (100) of university leaderships in a sample of colleges of the Middle Euphrates universities (Qadisiyah, Babylon, Kufa). the entrepreneurial orientation as an independent variable had been expressed in three dimensions (Innovativeness, Risk – taking, and Proactiveness ) while the excellent university performance as a dependent variable had been expressed its five indicators of business results (Student learning and process outcomes, Customer – Focused outcomes, Workforce – Focused outcomes, Leadership and Governance outcomes, Budgetary, Financial and Market outcomes ) introduced by the Baldrige Program for Performance Excellence, Version 2011-2012. The researchers used the questionnaire as a method for measuring study variables. The study adopted the scale of (Alsultani,2011) based on (Lumpkin & Dess, 1996; Hughes & Morgan, 2007; Rasheed, 2009) to measure entrepreneurial orientation, , while the study used the scale developed by (Rashid and Al ziadi, 2012) for measuring excellent university performance . the study used a set of statistical means such as Pearson correlation, Structural Equation Modeling (SEM), the study also revealed the existence of correlation and effect relationship between the dimensions entrepreneurial orientation and excellent university performance. It finally introduced a set of recommendations. among the most important in recommendations for universities the necessity of creating its scientifical environment for encourage creativity and innovation, Risk – taking behaviors, and Proactiveness.
ISSN: 1816-9171
البحث عن مساعدة: 769467

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.