الاتصال والتواصل العلمي عبر وسائط التواصل الاجتماعي
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | بطراوي، بيسان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المحتسب، رامي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع46,47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | شباط |
| الصفحات: | 182 - 185 |
| رقم MD: | 630536 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03306nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0029165 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 190580 |a بطراوي، بيسان |e مؤلف | ||
| 245 | |a الاتصال والتواصل العلمي عبر وسائط التواصل الاجتماعي | ||
| 260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2015 |g شباط | ||
| 300 | |a 182 - 185 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى استعراض موضوع بعنوان الاتصال والتواصل العلمي عبر وسائط التواصل الاجتماعي. وأوضح المقال أن ظهور وسائط التواصل الاجتماعي أدى إلى تغيير في طرق التعلم لدينا، حيث أن هذه الوسائط تؤكد على المساهمة والمشاركة والتعاون، وقد تم تطوير الكثير من أدوات وسائط التواصل الاجتماعي في السنوات الأخيرة بهدف إدارة التفاعلات الاجتماعية وتحسينها بين الناس. كما أكد المقال على أن هناك تزايدا ملحوظا في عدد مستخدمي الشبكات الاجتماعية، كما أن قدرات الشبكات الاجتماعية قد تحسنت بشكل فعال، وبالإضافة إلى أن الشبكات الاجتماعية أصبحت أقل تعقيدا ومتاحة أكثر، حيث يستطيع الشباب والكبار أن ينتجوا ويتشاركوا المحتوى ويتفاعلوا بسهولة عبر الشبكات الاجتماعية. وأشتمل المقال على ثلاث مباحث وهم على الترتيب: شبكات التواصل الاجتماعي كبيئات افتراضية لتعلم العلوم غير الرسمي، شبكات التواصل الاجتماعي-مواقع غنية للاتصال والتواصل العلمي، والمشاركة في أحداث علمية مباشرة من خلال وسائط التواصل الاجتماعي. وختاما أكد المقال على أهمية استخدام شبكات التواصل الاجتماعي جنبا إلى جنب مع وسائط التواصل الاجتماعي من قبل المربين والمتواصلين في العلوم؛ من أجل ربط مجتمعات الطلاب والمعلمين والمرابين والجمهور بشكل فعلى لأغراض تعزيز الاتصال والتواصل العلمي والتعليم في فلسطين، حيث ثمة حاجة ملحة للاستثمار في اهتمام الجمهور في العلوم من أجل رفع مستوى الثقافة العلمية في المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التواصل العلمي | ||
| 653 | |a وسائط التواصل الاجتماعي | ||
| 653 | |a تعليم العلوم | ||
| 700 | |9 164436 |a المحتسب، رامي |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |l 046,047 |m ع46,47 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
| 856 | |u 0511-000-046,047-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 630536 |d 630536 | ||
عناصر مشابهة
-
دور تطبيقات الوسائط المتعددة في تفعيل الاتصال السياحي: دراسة ميدانية على عينة من الوكالات السياحية بولايتي تقرت - ورقلة
بواسطة: بوحنيك، سارة منشور: (2022) -
مدى استثمار مواقع التواصل الاجتماعي في البحث العلمي
بواسطة: بن عزة، السعيد منشور: (2023) -
آليات توجيه الرأي العام عبر الوسائط الجديدة
بواسطة: دبيح، يوسف منشور: (2021) -
الشبكات الاجتماعية آلية للتحكم في الأزمة عبر الفضاء الإلكتروني
بواسطة: بوزيد، فائزة منشور: (2019) -
أثر التنقيب عن البيانات عبر وسائط التواصل الاجتماعي على الذكاء التنافسي: دراسة ميدانية: شركات الاتصالات الأردنية
بواسطة: المستريحي، بلقيس حكمت عبدالله منشور: (2019)
