ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإلزام بالكفايات والبحث عن فا...>الوصف

الإلزام بالكفايات والبحث عن فاعلين في مجال التقييم: حول تقييم عمل المدرسين

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: بيرنو، فليب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخطابي، عز الدين (مترجم)
المجلد/العدد: ع48,49
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: آزار
الصفحات: 142 - 149
رقم MD: 630646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقييم الكفايات
التقييم الذاتي
التقييم المشترك
التقييم التربوي
الكفايات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تسليط الضوء على" الإلزام بالكفايات والبحث عن فاعلين في مجال التقييم (حول تقييم عمل المدرسين). وذكر البحث أن تقييم الكفايات يواجه صعوبات مفهومية وتقنية، وإن كانت لا تشكل عقبات رئيسية أمامه. كما بين أن هذه الصعوبات لن تدرس بجدية ويتم تجاوزها إلا عندما يحصل الاتفاق حول الطرف المؤهل لتقييم كفايات المدرسين. وتناول البحث عدة عناصر تمثلت في: العنصر الأول: حلم التخلص من المشكلة، وتناول هذا العنصر عدة نقاط تمثلت في: أولاً: حدود الإشهاد الأساسي، ثانياً: النفاد من عيون الشبكة، ثالثاً: حدود التقييم الذاتي والتقييم المشترك، رابعاً: تنظيم ذاتي غير مؤكد، خامساً: تقييم متبادل وحذر. العنصر الثاني: من المسؤول عن تقييم الكفايات؟، وتناول هذا العنصر عدة نقاط تمثلت في: أولاً: التقييم بواسطة هيئة التفتيش، ثانياً: التقييم بواسطة هيئة المرشدين التربويين، ثالثاً: التقييم بواسطة زملاء في المهنة، مجربين ومفوضين لهذه الغاية. العنصر الثالث: هل نوجد في مأزق، إذا؟. واختتم البحث ذاكراً سؤال وهو: هل سترسم هذه الإجراءات طريقاً نحو المستقبل، من منظور الإلزام بالكفايات ومراقبتها؟ أم ستكون بمثابة صيغة جديدة "لتعقيد الأمور"؟. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.