| LEADER |
03465nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0029359 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0014357
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a الحوسنى، سالم بن خلفان
|g Alhosni, Salim Khalfan
|e مؤلف
|9 100064
|
| 245 |
|
|
|a بناء مقياس لإدارة الإنفعالات لدى المشرفين التربويين فى سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Construction Of A Scale For Emotions Management Of The Educational Supervisors In The Sultanate Of Oman
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 553 - 562
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس لإدارة الانفعالات لدى المشرفين التربويين في سلطنة عمان، ومعرفة خصائصه السيكومترية واشتقاق معايير الأداء عليه. تألفت عينة البحث من ٣٣٥ مشرف ومشرفة من جميع محافظات السلطنة، طبق عليها المقياس خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2010-2011 تم التحقق من صدق المقياس من خلال ثلاثة إجراءات، هي الصدق الظاهري، والصدق العاملي، والصدق التلازمي، وقد تحققت في مقياس إدارة الانفعالات الخصائص السيكومترية المطلوبة، وبسبب عدم وجود فروق في متوسطات الدرجات على المقياس بين الذكور والإناث، تم اشتقاق معايير موحدة لكل من الذكور والإناث معا. وأخيرا قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات
|b This study aimed to construct of a scale for emotions management of the educational supervisors in the Sultanate of Oman. It aimed to find out its psychometric properties in terms of validity, reliability, and performance norms. The sample size consisted of 335 supervisors from the Omani educational governorate. The scale was applied during the first semester of the academic year 2010-2011. The validity was verified by three methods: face validity, factorialvalidity and concurrentvalidity. Since there were no significant differences in the scale averages of males and females, the norms were derived for both males and females combined. Finally, a number of recommendations and suggestions have been introduced.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الإنفعالات لدى المشرفين التربويين
|a الذكاء الإنفعالى
|a إدارة الإنفعالات
|a نظرية مايروسالوفى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 010
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج8, ع3
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 008
|x 2218-6506
|
| 700 |
|
|
|a الزاملي، علي عبد جاسم
|g Al-Zamili, Ali Abed Jassim
|e م. مشارك
|9 113325
|
| 700 |
|
|
|a الخروصي، حسين بن علي بن طالب
|g Al-Kharusi, Hussein bin Ali
|e م. مشارك
|9 101433
|
| 700 |
|
|
|a ابن كاظم، علي بن مهدي
|g Kazem, Ali Mahdi
|e م. مشارك
|9 296619
|
| 856 |
|
|
|u 0523-008-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 630713
|d 630713
|
