ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة في كتاب:>الوصف

قراءة في كتاب: الدراما والقصة الشعبية لسنوات الطفولة المبكرة

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: توي، نايجل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشارة، عيسى (مترجم) , دراوشة، أمين (عارض) , برنديفيل، فرانسيس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48,49
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: آزار
الصفحات: 216 - 223
رقم MD: 630782
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراما التعليمية
القصة الشعبية
الطفولة المبكرة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى إلقاء الضوء على "قراءة في كتاب الدراما والقصة الشعبية لسنوات الطفولة المبكرة" تأليف "نايجل توي وفرانسيس برنديفيل". وأوضح المقال أن الكتاب ينقسم إلى قسمين: في القسم الأول "الأفكار"، يتعامل مع أساليب الدراما ويربطها بالمنهاج والتعليم، ويتضمن أعمالاً درامية نموذجية ونقاط بداية للاستخدام. أما القسم الثاني فيشمل على أثني عشر مثالاً درامياً تستخدم كنموذج عمل تغطي مجموعة مجالات، ومطالب مختلفة من جانب المعلمة والأطفال، لجعل التطور والتقدم ممكناً. وتناول المقال عدة نقاط منها: النقطة الأولى "الدراما توفر الحوارات من أجل التعلم". وتمثلت النقطة الثانية في "الدراما تبني على مهارات لعب دور يحضرها الأطفال إلى المدرسة". وطرحت النقطة الثالثة سؤال "كيف تعمل الدراما، من القصة إلى الحوار؟". وجاءت النقطة الرابعة ب "نقل التلاميذ إلى الدور". وتحدثت النقطة الخامسة عن "الدراما وتطور اللغة". وكشفت النقطة السادسة عن "طبيعة تجربة اللغة". وعرضت النقطة السابعة "الدراما وذوو الاحتياجات الخاصة". وتمثلت النقطة الثامنة في "أطفال لديهم صعوبات تعلم". واستعرضت النقطة التاسعة "التخطيط والبناء الدرامي". وتشكلت النقطة العاشرة في "التقييم والتسجيل والتقدم". واختتم المقال بالتأكيد على أن الكتاب في النهاية يؤكد على أن الدراما هي أحد الموضوعات الأكثر قوة للتطبيق في المرحلة العمرية المبكرة، وهي موضوع يتيح للأطفال التأثير في عمليات تطورهم الخاص، وفي التعلم وفي تعليمنا ما يفهمونه عن العالم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.