قضايا منهجية في تقدير القيمة المضافة للتعليم الإضافي والتعليم العالي والمهارات
| العنوان بلغة أخرى: |
Methodological Issues in Estimating the Value Added of Further Education, Higher Education and Skills: A review of relevant literature |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 66 - 73 |
| رقم MD: | 631291 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03111nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0029987 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e مؤلف | ||
| 245 | |a قضايا منهجية في تقدير القيمة المضافة للتعليم الإضافي والتعليم العالي والمهارات | ||
| 246 | |a Methodological Issues in Estimating the Value Added of Further Education, Higher Education and Skills: A review of relevant literature | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2014 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 66 - 73 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف التقرير إلى إلقاء الضوء على القضايا المنهجية في تقدير القيمة المضافة للتعليم الإضافي والتعليم العالي والمهارات. أعد التقرير معهد بحوث العمالة في جامعة وارويك، وكامبريدج إكونوميتركس بتكليف من إدارة الأعمال والابتكار والمهارات. استعرض التقرير أنسب السبل لمعالجة كل القضايا الرئيسية المتعلقة بتحليل مستقبل القيمة المضافة الاقتصادية لأشكال التعلم المختلفة في ظل المناخ الاقتصادي الحالي، التحديات الصعبة التي تواجهها الجامعات وتحرص على التغلب عليها. أشار التقرير إلى القيمة الاقتصادية للتعليم العالي والتعليم الإضافي والمهارات، المنافع المرتبطة بوجود أشكال مختلفة من التعلم، الفرق بين الآثار التي تعزز إنتاجية التعلم والتدريب، والآثار الناتجة عن التحصيل العملي أو الانتهاء من التدريب، الفوائد المرتبطة بأشكال مختلفة من التعلم، قيمة التعلم وكيفية إدخال التعلم ضمن تقديرات القيمة الاقتصادية. أوصى التقرير بضرورة توفير المعلومات اللازمة لتقدير الآثار المحتملة ضمن العوائد التي يتم ملاحظتها في التعليم، كما يجب فصل سياسات الابتكار والعلم والتقنية وإنشاء مؤسسات مخصصة للابتكار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a القيمة المضافة |a التعليم الإضافي |a التنمية المهنية |a الأنشطة اللامنهجية |a المهارات التعليمية |a الإبداع و الابتكار | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |l 045 |m ع45 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-045-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 631291 |d 631291 | ||
عناصر مشابهة
- الرحلات التعليمية : خبرات الطلاب في مواصلة التعليم الإضافي والتعليم العالي في أسكتلندا منشور: (2014)
-
القيمة المضافة في إعلانات التربعات في ضوء توظيف الإمكانيات التكنولوجية الرقمية الحديثة والمتعددة لتطوير الفكر الإبداعي التنموي
بواسطة: مصطفى، هبة أحمد عباس منشور: (2020) -
مؤشرات القيمة المضافة وعلاقتها بالفاعلية التعليمية في مدارس الفصل الواحد
بواسطة: شحات، سيد سيد أحمد منشور: (2019) -
التخطيط لتطوير أداء المدرسة الابتدائية في ضوء مؤشرات القيمة المضافة
بواسطة: عيد، عاشور إبراهيم الدسوقي منشور: (2011) -
القيمة المضافة مدخل لقياس رأس المال الفكري في جامعة الزقازيق
بواسطة: علوان، سهام أحمد محمد منشور: (2018)
