ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







آلية الاشتغال على منهج باولو فرايري (التعلم الحواري) في مسرح المضطهدين عند أوجستو بوال

العنوان بلغة أخرى: The Dialogic learning methodology of Paulo Freire and its applications in Augusto Boal's Theatre "Theatre of the Oppressed"
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الجمعية العلمية لكليات الآداب
المؤلف الرئيسي: عيسى، يحيى سليم سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 503 - 531
DOI: 10.51405/0639-011-001-018
ISSN: 1818-9849
رقم MD: 631510
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
LEADER 03210nam a22002537a 4500
001 0239690
024 |3 10.51405/0639-011-001-018 
044 |b الأردن 
100 |a عيسى، يحيى سليم سليمان  |g Issa, Yahya Saleem Sulaiman  |e مؤلف  |9 284592 
245 |a آلية الاشتغال على منهج باولو فرايري (التعلم الحواري) في مسرح المضطهدين عند أوجستو بوال 
246 |a The Dialogic learning methodology of Paulo Freire and its applications in Augusto Boal's Theatre "Theatre of the Oppressed" 
260 |b اتحاد الجامعات العربية - الجمعية العلمية لكليات الآداب  |c 2014 
300 |a 503 - 531 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى تعرف مـنهج الـتعلم الحـواري عنـد (بـاولو فرايـري) وآليـة اشـتغاله فـي مسـرح المضـطهدين عنـد (أوجستو بـوال )، وكذلك رصـد طبيعة الأنمـاط المسـرحية التي عمـل عليها بـوال والتي استخدم فيها هذا المنهج. ومن هنا تتحدد مشكلة البحث من خلال قيام الباحث بدراسة آليـة الاشـتغال علـى منهج التعلم الحواري في مسـرح المضـطهدين. ويمكـن لهـذه الدراسـة أن تحقـق الفائـدة للبـاحثين والعـاملين في المجالات التربوية وفي المجال المسرحي عبر ترسيخ أسلوب تربوي للتعلم من خلال استخدام المسرح، وكـذلك تقديم الفائـدة للمؤسسات الأكاديمية التـي تعنى بالمسرح مـن خلال توظيف آليـة التعلم الحواري الذي يظهر بدوره المضامين الفكرية والجمالية لمسرح المضطهدين.   |b This study aims to acknowledge the dialogic learning methodology of Paulo Freire and its applications in Augusto Boal's theatre "Theatre of the Oppressed". It also acknowledges the nature of the theatrical patterns that Augusto Boal worked on. From here, we start our research by identifying the way dialogic learning methodology in theatre was applied by Boal. This study may give benefit to theatrical workers and researchers and all who work in educational fields through establishing an educational style which uses the theatre on education. The research also gives benefit to academic institution that may use dialogic learning methodology which can be helpful in demonstrating the intellectual and aesthetic implications for the Theatre of the Oppressed.  
653 |a أوجستو بوال 
653 |a الأنماط ال مسرحية 
653 |a التعلم الحواري 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 018  |e Association of Arab Universities Journal for Arts  |f Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-l-ādāb  |l 001  |m مج11, ع1  |o 0639  |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب  |v 011  |x 1818-9849 
856 |u 0639-011-001-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
995 |a AraBase 
999 |c 631510  |d 631510 

عناصر مشابهة