طريقة التصحيح وتأثيرها فى أداء التلاميذ الإملائى
| المصدر: | دراسات - العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمى |
| المؤلف الرئيسي: | الكخن، أمين بدر علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kukhun, Amin B. A. |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1983
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 81 - 109 |
| ISSN: |
0255-8033 |
| رقم MD: | 631770 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| ISSN: |
0255-8033 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
8051 11786 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمى اللغة العربية لمهارات تدريس الإملاء وعلاقتها بالأداء الإملائى لدى طلاب الصف الرابع الأساسى فى الأردن
بواسطة: خلف، إبراهيم حمد منشور: (2015) -
أثر تعليم القراءة بدائرة الأسئلة فى تجنب الخطأ الإملائى لتلاميذ الصف الخامس الإبتدائى
بواسطة: جار الله، فاضل أرحيم منشور: (2012) -
درجة استخدام معلمات اللغة العربية بدولة الكويت أساليب تصحيح الإملاء
بواسطة: العنزي، مساعد عوض فالح منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية مراقبة النمو المعرفي (K.W.L.A.H) في تنمية مهارات الإملاء لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: علي، سمر سامح محمد محمد منشور: (2021) -
أثر توظيف بعض استراتيجيات التعلم النشط على تنمية مهارات الأداء الإملائي لدي تلاميذ الصف الرابع الأساسي
بواسطة: الأخرس، دعاء يوسف منشور: (2017)
