تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أهمية تدريس قضايا السلام العال...>مارك

أهمية تدريس قضايا السلام العالمي في محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسيها

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صالح، سحر سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 59 - 78
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 632221
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
تدريس العلوم السياسية | السلام الدولي | تدريس المواد الاجتماعية | طلاب المدارس الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03474nam a22002057a 4500
001 0240039
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 251151  |a صالح، سحر سعيد  |e مؤلف 
245 |a أهمية تدريس قضايا السلام العالمي في محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسيها 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2013 
300 |a 59 - 78 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |b One of the Most important aims of the social studies methods in any educational & pedagogical environment is the striving to achieve peace in that society & environment , the peace that mentioned in the research is not limited on the global peace only (Although this kind of peace is a basic kind today especially under the global openness which the modern societies live in ) but it includes the individual’s psychological , social & economic peace , and as a summary of the above this study strives to identify the importance of teaching the issues of the global peace in the secondary level methods and the extend of a achieving the aims of peace and developing the citizen’s awareness for serving the general benefit . \ -The Aim of The study : \ It aims to the extent of interest of the secondary level’s teachers of social materials . \ -The Limits of The Study : \ It is limited to the lesson of the social materials ( History ) for the secondary level in the education directorate of Baghdad Al-Karkh \\ the second term for the years 2009 – 2010 . \ The second chapter is limited only to the previous studies and contains only three foreign studies because it is according to researcher’s knowledge , she didn’t find any Arabic study that deals with this problem , and chapter three included the sample , the research tool and the statistical means , so the research sample has covered 1115 teachers that a precession has been shown to them to identify their opinions about the importance of teaching the peace issues within the content of the social studies methods. \ Chapter four included the results and their explanation , suggestions & recommendations . \ Where , after briefing table ( 3 ) , the results referred to that the vast majority of sociology teachers , adding the global peace issues makes the Arabic students aware of problems that he could encounter . \ The most important suggestion that the researcher would like to offer according to the research results is : \ 1- The need of adding subjects related to the peace issues within the content of the social studies methods especially within the history for the secondary level . \ And the most important recommendation for this research is : \ 1- The peace issues and their teaching should start from an early stage of child’s school age. 
653 |a تدريس العلوم السياسية  |a السلام الدولي  |a تدريس المواد الاجتماعية  |a طلاب المدارس الثانوية 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 001,002  |m مج12, ع1,2  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 012  |x 1992-1144 
856 |u 0961-012-001,002-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch  |a AraBase 
999 |c 632221  |d 632221 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.