ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تدريب طلاب الصف الثاني...>الوصف

فاعلية تدريب طلاب الصف الثاني المتوسط على مهارات التعلم فوق المعرفية ضمن مهمات حقيقية في التحصيل و الاتجاه نحو الفيزياء نصفي الكرة الدماغية

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، مهند عبدالحسن رهيو (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 104 - 123
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 632233
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
مهارات التفكير | التحصيل الدراسي | تدريب الطلاب | اتجاهات الطلاب | الفيزياء
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية تدريب طلاب الصف الثاني متوسط على مهارات التعلم فوق المعرفية ضمن مهمات حقيقية في التحصيل والاتجاه نحو الفيزياء وفق نصفي الكرة الدماغية. واستخدم في البحث مجموعتان (تجريبية وضابطة)، وتحقق من التكافؤ القبلي في كل من التحصيل القبلي والاتجاه نحو الفيزياء وأساليب التفكير وفق نصفي الكرة الدماغية، وتم تدريب طلاب المجموعة التجريبية على مهارات فوق المعرفية، ثم درست على المهمات الحقيقية والضابطة وفق الطريقة التقليدية، وطبقت الاختبارات البعدية (التحصيل، مقياس الاتجاه، مقياس أساليب التفكير وفق نصفي الكرة الدماغية) وقد توصل الباحث إلى تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في كل من الاختبار التحصيلي حيث بلغت (6.64) وهي اكبر من الجدولية (2) ومقياس الاتجاه (4.10) وهي اكبر من الجدولية (2) ولم تظهر فروق تعزى إلى أساليب التفكير وفق نصفي الكرة الدماغية وفي ضوء النتائج توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات. \

The research aims to identify the effectiveness of the training of the second grade students average on the skills and knowledge behind: 1 - collection 2 - direction according to the cerebral hemispheres ; it used research groups (experimental and control) and checked parity tribal in each of the collection of tribal and the trend towards physics and ways of thinking according hemispheres stroke . The students of the experimental group were trained on the skills of metacognition . Then they were studied given real errands following the traditional ways . A posttest was applied ( collection , measure , direction , thinking styles according to the cerebral hemispheres ) . The research showed that the experimental group outweighed the control in each one of the achievement test . The differences were attributable to ways of thinking according to cerebral hemispheres . The research ended with some conclusions and recommendations
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.