| LEADER |
02755nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0240502 |
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a خضر، يعرب
|g Khder, Yarub
|e مؤلف
|9 219415
|
| 245 |
|
|
|a من سؤال العتبات النصية إلى أسئلة التنوير
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2014
|g كانون الثاني
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الدراسة تقديم رؤية عن سؤال العتبات النصية إلى أسئلة التنوير. كشفت الدراسة عن مجيء الرواية في عصر النهضة، ولتصبح الرواية جزءا من ثقافة تنويرية ذات نزعات تعليمية، وعقلانية كما استخدمت فيها إبداعات جديدة، رافقت تجربة التحول، وعبرت عن وعيه الجديد. وذكرت الدراسة أن الرواية عملت على ربط الفكر العربي بتيارات الفكر العالية، وأفادت من عمليات المثاقفة والترجمة في إنتاج جهاز مفاهيمي جديد، وبناء مجتمع روائي مواز يقوم على الفصل بين السلطتين، ويعلي من شأن الأمة العربية أمام النزعة الطورانية، ويوضح حدود الوطن العربي وخصوصيته الثقافية والوطنية أمام السلطنة العثمانية وتقنعها بالخلافة الإسلامية، وصولا إلى التحرر، والعدالة الاجتماعية، والتمدن الحضاري، ثم انتقلت الدراسة إلى الحديث عن تناول عتبة العنوان، وتكلم عن عتبة المقدمة، بالإضافة إلى الموجهات القرائية أو ما يطلق عليه العبارات التوجيهية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى رواية " أسير المتمهدى" لجرجي زيدان، فقال " تتضمن وصف مصر والسودان في الربع الأخير من القرن الماضي، ودسائس الدول الأجنبية التي أدت إلى الثورة العرابية في مصر، والثورة المهدية في السودان، والاحتلال البريطاني لوادي النيل". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الرواية العربي
|
| 653 |
|
|
|a الفن الروائي
|
| 653 |
|
|
|a النصوص النثرية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|l 525
|m مج43, ع525
|o 0732
|s الموقف الأدبي
|t The literary position
|v 043
|
| 856 |
|
|
|u 0732-043-525-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 632990
|d 632990
|
