ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع مشاركة طالبات جامعة الدما...>الوصف

واقع مشاركة طالبات جامعة الدمام في الأنشطة الجامعية من وجهة نظر الطالبات وسبل تطويرها

المصدر: المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية
الناشر: معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إيمان إبراهيم الدسوقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Eman Ibrahim Eldesouki
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 57 - 86
ISSN: 1658-614X
رقم MD: 633504
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الدمام
المشاركة الطلابية
الأنشطة الطلابية
أبعاد المشاركة الطلابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشاركة الطلابية | جامعة الدمام | ابعاد المشاركة الطلابية | الانشطة الطلابية | Student Engagement | Dammam University | Engagement Indicators | Students' Activities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

534

حفظ في:
المستخلص: تتفق الآراء حول أهمية ممارسة الأنشطة الطلابية الجامعية ودورها في تحسين الحياة الاكاديمية للطلاب والارتقاء بمستوى كفاءة وجودة الخريج الجامعي، وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع مشاركة طالبات جامعة الدمام في الأنشطة الجامعية، وكيف تختلف درجة مشاركة الطالبات باختلاف نوع الكلية و مستوياتهم الدراسية ومعدلاتهم التراكمية، وتقديم مجموعة من التوصيات لتحسين مستوى مشاركة الطالبات في جامعة الدمام بناء على نتائج الدراسة. ولتحقيق تلك الأهداف قامت الباحثة باستخدام أداء الاستبيان الذي طبق على عينة عشوائية مكونة من 693 طالبة، وقد أظهرت نتائج الدراسة الى ارتفاع نسبة مشاركة طالبات الكليات العملية عن أقرانهن في الكليات النظرية، و إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية في مشاركة الطالبات تعزى الى اختلاف نوع الكلية التي يدرسون فيها، ووجود فروق ذات دلالة احصائية في مشاركة الطالبات تعزى الى اختلاف المعدل التراكمي.

The purpose of the study was to investigate the characteristics of student engagement in Dammam University. Student engagement refers to what students learn from what they do. The study employed an analytical descriptive research design in order to address the research objectives, namely to identify the characteristics of student engagement and to differentiate student background characteristics, including , academic major, year of study and GPA, of student engagement based on four engagement indicators. The results of the study showed that student's academic majors, and GPA, were significantly related to levels of student engagement.
ISSN: 1658-614X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.