دور المسرح المدرسى فى تنمية قدرات طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسى المادة والمشرفين الفنيين
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | السبتي، رند علي حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 352 - 370 |
| DOI: |
10.33855/0905-000-011-021 |
| ISSN: |
1992-2876 |
| رقم MD: | 633570 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
188
| المستخلص: |
تناول البحث الحالي (دور المسوح المدرسي في تنمية قدرات طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسي المادة والمشرفين الفتيين )، إذ يشكل المسرح المدرسي واحدا من أهم البرامج التعليمية الذي من خلاله يتم تحقيق عدة أهداف تربوية، إذ يمارس العديد من الأنشطة في مختلف مجالات النشاط المدرسي، ويمكن مسرحة المناهج التعليمية من الموضوعات العلمية على شكل مسرحيات، حيث يتم تقديم مسرحيات متناولة عدة مواضيع سواء كانت في التاريخ أو الرياضيات، معطية الطالب مثالا أفضل من الخطب والمحاضرات الجافة، فضلا عن إكسابه معلومات عن تاريخ المسرح من خلال شروحات المدرس وتوضيحاته القيمة حول فوائد التمثيل، فالمسرح المدرسي شأنه شأن أي مادة دراسية أخرى تلقن في الصف أو تعرض في المؤسسة التعليمية في ساحة المدرسة، وتتم تنمية شخصية الطالب وإكسابه ذوقا فنيا وجماليا. وعلى هذا الأساس تتجلى مشكلة البحث الحالي حول دراسة دور المسرح المدرسي في تنمية قدرات طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسي المادة والمشرفين الفنيين، إذ تناول الفصل الأول مشكلة البحث ومن ثم الإجابة عن الاستفهام الآتي: هل للمسرح المدرسي دور فعال في تنمية قدرات طلبة الموحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسي المادة والمشرفين الفنيين؟ أما عن أهمية البحث فقد تجلت بتسليط الضوء على دور المسرح المدرسي في تنمية قدرات طلبة المرحلة الإعدادية محققة بذلك تدريس أفضل. أما هدف البحث فكان الكشف عن دور المسرح المدرسي في تنمية قدرات طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسي المادة والمشرفين الفنيين. أما حدود البحث فقد تحددت بطلبة الموحلة الإعدادية للعام الدراسي 2007-2008، وقد اختتم الفصل بتعريف المصطلحات الواردة في موضوع البحث. أما الفصل الثاني فقد تضمن الإطار النظري والدراسات السابقة متمثلا بمبحثين، عني الأول منه كيفية نشأة المسرح المسرحي وتطوره في العراق منذ بدايته في رحم المدرسة مرورا بأولى الأنشطة المسرحية المدرسية، انتهاء بتأليف النص المسرحي المدرسي. أما المبحث الثاني فقد تضمن، مفهوم المسرح المدرسي، إذ تعد المدرسة البذرة الأولى للمسرح المدرسي على اعتبار أن المسرحية تقام أساسا في المدرسة، والطالب الذي يؤدي دوره ثانيا، والجمهور المشاهد ثالثا. أما الفصل الثالث فقد تمخض عن إجراءات البحث متضمنة مجتمع البحث، إذ شكل مجموع مدرسي مادة المسرح المدرسي للمرحلة الإعدادية والمشرفين الفنيين في شعبة المسرح في مديرية النشاط المدرسي في محافظة بابل. أما عينة البحث فقد شملت عينتين، الأولى استطلاعية والثانية اختيرت حسب متغيرات البحث بنسبة مئوية بلغت (100%) من المجتمع الأصلي لمدرسي ومدرسات المسرح المدرسي والمشرفين الفنيين في مدارس المرحلة الإعدادية لتحقيق هدف البحث. أما الفصل الرابع فقد كان عرض لأهم النتائج التي توصل إليها البحث عن طريق الكشف عن دور المسرح المدرسي في تنمية قابلية وقدرة الطالب النفسي. ومن أهم تلك النتائج: - مساهمة المسرح المدرسي في إضافة خبرات جديدة لدى الطلبة. ومن أهم التوصيات التي أوصت بها الباحثة: - الاهتمام أكثر بمادة المسرح المدرسي وخاصة الجانب المسرحي التمثيلي (العملي) أما عن أهم المقترحات: - إجراء دراسة مقارنة بين مادة المسرح المدرسي وأثرها في تعليم الطلبة والمواد الدراسية الأخرى. وقد اختتم البحث بقائمة المصادر والمراجع العربية والأجنبية وقائمة الملاحق. |
|---|---|
| ISSN: |
1992-2876 |
عناصر مشابهة
-
دور المسرح المدرسي في خلق روح التعاون و المشاركة بين ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: بشاتوه، محمد عثمان محمد منشور: (2012) -
دور المسرح المدرسي في تحقيق أهداف التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية : من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمنطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الغماري، يحيي يوسف أحمد منشور: (2013) -
دور المسرح المدرسي في تنمية القيم الوطنية لدى طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم قصبة السلط من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: العربيات، أديان أحمد منشور: (2023) -
مشكلات غياب نشاط المسرح المدرسي في مدارس محافظة ميسان من وجهة نظر معلمي التربية الفنية
بواسطة: جبر، غسان كاظم منشور: (2014) -
دور المسرح المدرسي في اكساب الطلبة القيم المتضمنة في الاهداف التربوية في قانون وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجراح، محمد مفلح محمود منشور: (1997)
