| LEADER |
03972nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0033115 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0020134
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 202994
|a جرادات، نادر أحمد
|g Jaradat, Nader A.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج اجتماعي لرفع مفهوم الذات للطفل الكفيف في مرحلة ما قبل المدرسة
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Social Program to Raise the Self-concept of Blind Children in Pre-school
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
|c 2014
|g حزيران / شعبان
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعنى الدراسة الحالية بدراسة فاعلية برنامج اجتماعي لرفع مفهوم الذات للطفل الكفيف في مرحلة رياض الأطفال في سن (4-6) سنوات. وكانت عينة الدراسة مكونة من 30 طفلا مكفوفا لا يعانون من أي إعاقات أخرى، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية إلى عينة تجريبية تتكون من (15) طفلا كفيفا وأخرى ضابطة (15) طفلا كفيفا. وتمثل سؤال الدراسة: ما مدى فاعلية البرنامج الاجتماعي في رفع مفهوم الذات للطفل الكفيف في مرحلة ما قبل المدرسة؟ وقد قام الباحث بتصميم مقياس النمو الاجتماعي للطفل الكفيف، ومقياس مفهوم الذات للطفل الكفيف، وقد حصل المقياسان على درجات جيدة من الصدق والثبات، وأجرى تحليلا إحصائيا مستخدما المتوسطات الحسابية. وأظهرت النتائج -بعد التطبيق لفصل دراسي كامل - فاعلية البرنامج الاجتماعي في رفع مفهوم الذات للطفل الكفيف. وقد تمت مناقشة النتائج من حيث انسجامها مع الدراسات السابقة، وتم تقديم العديد من التوصيات لمساعدة هذه الفئة على التكيف مع الإعاقة وتجاوز تبعاتها.
|b This research targets to study the effectiveness of a social program to raise the self-concept of the blind child in kindergarten at the age of (4-6) years, and the study sample was consisted of 30 blind children do not suffer from any other disabilities, the study sample was chosen randomly to experimental sample consists of (15) blind children and other controlled (15) blind children, and the study question represents: how effective is the social program in raising the self-concept of the blind child in pre-school? The researcher designed a social growth scale of the blind child and the measure of self-concept of the blind child , the two scales have received good grades of validity and reliability, and conducted statistical analysis using arithmetic means ،and the results showed after the application for the entire semester the effective social program to raise the self-concept of the blind child. The results have been discussed in terms of compatibility with previous studies Several Recommendations were presented to help this category to adapt with the disability and overcome its consequences
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال المعاقون بصريا
|a مفهوم الذات
|a المهارات الاجتماعية
|a التعليم قبل المدرسي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities
|f Maǧallaẗ al-zarqāʼ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 001
|m مج14, ع1
|o 1069
|s مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 014
|x 1561-9109
|
| 856 |
|
|
|u 1069-014-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 634151
|d 634151
|
