واقع معاناة معلمي الفصل الجدد والخطوط العريضة لإعادة تدريبهم

العنوان بلغة أخرى:	The Status Que of the New Classroom Teacher's Suffering and General Guide Lines for Re-Training Them
المصدر:	مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر:	جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	أحمد، أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ahamad, Ahamad Muhammad
مؤلفين آخرين:	أحمد، أحمد عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 16 , ع 3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2003
الشهر:	يناير
الصفحات:	235 - 310
ISSN:	2090-0090
رقم MD:	6345
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المهارات التدريسية \| مصر \| التعليم الابتدائي \| معلمو المدارس الابتدائية \| الدورات التدريبية \| طرق التدريس \| تدريب المعلمين أثناء الخدمة \| التأهيل التربوي \| التقييم التربوي \| الادارة المدرسية \| معلم الصف \| المعوقات التعليمية \| الاشراف التربوي \| الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01582nam a22002057a 4500
001	0186454
044		\|b مصر
100		\|a أحمد، أحمد محمد \|g Ahamad, Ahamad Muhammad \|e مؤلف \|9 69874
245		\|a واقع معاناة معلمي الفصل الجدد والخطوط العريضة لإعادة تدريبهم
246		\|a The Status Que of the New Classroom Teacher's Suffering and General Guide Lines for Re-Training Them
260		\|b جامعة المنيا - كلية التربية \|c 2003 \|g يناير
300		\|a 235 - 310
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a المهارات التدريسية \|a مصر \|a التعليم الابتدائي \|a معلمو المدارس الابتدائية \|a الدورات التدريبية \|a طرق التدريس \|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة \|a التأهيل التربوي \|a التقييم التربوي \|a الادارة المدرسية \|a معلم الصف \|a المعوقات التعليمية \|a الاشراف التربوي \|a الوسائل التعليمية
700		\|a أحمد، أحمد عبدالعزيز \|g Ahmed, Ahmed Abdelaziz \|e م. مشارك \|9 69179
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 009 \|e Journal of Research in Education and Psychology \|f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss \|l 003 \|m مج 16 , ع 3 \|o 0086 \|s مجلة البحث في التربية وعلم النفس \|v 016 \|x 2090-0090
856		\|u 0086-016-003-009.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 6345 \|d 6345