ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير منهج تعليمى باستعمال الم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير منهج تعليمى باستعمال الموديلات التعليمية فى تطوير أداء بعض مهارات كرة السلة للطالبات

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الدليمي، ناهدة عبد زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dulaimi, Nahida Abdul Zaid
مؤلفين آخرين: علاوى، رواء (م. مشارك) , عبود، حيدر محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 327 - 334
DOI: 10.33855/0905-000-015-025
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 634642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الموديلات التعليمية | المهارات الأساسية فى كرة السلة | الموديلات التعليمية وتطوير أداء مهارات كرة السلة للطالبات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد منهج تعليمي باستعمال الموديلات التعليمية لتطوير أداء بعض مهارات كرة السلة للطالبات، كذلك التعرف على تأثير الموديلات التعليمية في تطوير أداء بعض مهارات كرة السلة للطالبات، وافترض الباحثون بان للموديلات التعليمية تأثير إيجابي في تطوير أداء بعض مهارات كرة السلة للطالبات، وتطرق الباحثون إلى الدراسات النظرية تتعلق بموضوع البحث منها الموديلات التعليمية ومهارات كرة السلة، واستعمل الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين وتم تحديد طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية-جامعة بابل للعام الدراسي(2012-2013)وتم اختبار العينة بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث الأصلي وبأسلوب القرع وبواقع (14) طالبة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين كل مجموعة تضم (7) طالبات المجموعة التجريبية تعمل بمنهج تعليمي يتضمن الموديلات التعليمية والمجموعة الضابطة تعمل بالأسلوب المتبع، وقد استغرق مدة الوحدات التعليمية (6) أسابيع بواقع وحدة تعليمية واحدة أسبوعيا، وبعد الانتهاء من تنفيذ الوحدات التعليمية البالغة (6) وحدات تم إجراء الاختبارات البعدية واستخراج البيانات وتم استعمال الوسائل الإحصائية المناسبة لمعالجة النتائج التي تم عرضها وتحليلها ومناقشتها، وفي ضوء هذه النتائج توصل الباحثون إلى استنتاجات عدة أهمها المجموعة التي استعلمت المنهج التعليمي بالموديلات التعليمية أظهرت تأثير إيجابيا في تطوير دقة أداء المهارات بكرة السلة قيد البحث، كذلك المجموعة التي اتبعت المنهج التعليمي المتبع أظهرت فروق معنوية ملحوظة في تطوير أداء المهارات بكرة السلة قيد البحث ولكن ليس بمستوى مجموعة البحث التجريبية، فضلا عن ظهور نسب تطور أفراد المجموعة التجريبية أكبر في أداء المهارات قيد البحث قياسا بأفراد المجموعة الضابطة، وفي ضوء ذلك فان الباحثين قدموا توصيات عدة منها ضرورة الاستفادة من إدخال الموديلات التعليمية في المناهج التعليمية لتطوير أداء مهارات كرة السلة، كذلك ضرورة ابتكار العديد من الوسائل المساعدة (الموديلات التعليمية) التي تعمل على تطوير أداء مهارات كرة السلة والألعاب الرياضية الأخرى.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.