دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمي مدارسهم
| المؤلف الرئيسي: | الخطار، ابتسام محمود خطار (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Khattar, Ebtisam |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، عاطف يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 634784 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
184
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلميهم، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدراس الأساسية الخاصة في عمان والبالغ عددهم (10600) معلمٍ ومعلمة منهم ( 1811 ) معلماً و(8789) معلمة. وقد تم اختيار عينة طبقية عشوائية من المعلمين،بنسبة (20%).بواقع (319) معلماً ونسبه عشوائية من المعلمات (517) معلمة أي ما نسبتة (6%). ولغايات تحقيق هدف الدراسة تم تطوير إستبانة لدور المديرين في تنمية التفكبر الإبداعي للمعلمين، تم التأكد من صدقها وثباتها بإ ستخدام طريقة الأختبار وإعادة الأختبار (test-re-test) وقد بلغ معامل الثبات (0.91)، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان في تنمية التفكيرالإبداعي لدى معلميهم كان متوسطاً، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.03) بإنحراف معياري (0.70). كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=0.05 α) بين متوسطات دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلميهم تبعاً لمتغير، الجنس، سنوات الخبرة التعليمية، والمؤهل العلمي. وقد خرجت الدراسة الحالية بمجموعة من التوصيات من أبرزها ما يأتي: 1- ضرورة تحسين المناخ المدرسي العام وجعلة أكثر انفتاحاً وتبادلاً للخبرات وتقبلاً لعمليات التغيير المطلوبة لتنمية الأفكار الإبداعية الجديدة. 2- تشجيع المعلمين على عمل البحوث الإجرائية بما يحقق النمو المهني لتنمية الإبداع لديهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استثارة النشاط الإبداعي لدي أطفال مدارس التعليم الخاص والعام في دولة الكويت: دراسة نفسية ميدانية عن دور المعلم أثناء الأداء التدريسي في مرحلتي رياض الأطفال والإبتدائي
بواسطة: إبراهيم، معصومة أحمد منشور: (2002) -
العوامل الخمسة الكبرى فى الشخصية وعلاقتها بمهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين الملتحقين بالمدارس الخاصة بالمتميزين
بواسطة: أبو زيتون، جمال عبدالله سلامة منشور: (2017) -
الإستراتیجیات التي یستخدمها مدیرو المدارس الأساسیة الخاصة في مواجهة مقاومة التغییر من وجهة نظر معلمي مدارسهم
بواسطة: الزیدات، نداء نجیب منشور: (2014) -
فاعلية برنامج سكامبر في تنمية الكتابة الإبداعية لدى طلبة الصف التاسع في الأردن
بواسطة: أبو جراد، محمد عبدالسلام أحمد منشور: (2017) -
فعالية الإرشاد بالمعنى في تنمية التدفق النفسي ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: بنهان، بديعة حبيب منشور: (2016)
