| LEADER |
06793nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0316987 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 111059
|a الرشيد، محمد بن أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعة في خدمة المجتمع و مدى قيام الجامعات الأردنية بهذا الدور
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2005
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 222
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 1088
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد دور الجامعة في خدمة المجتمع ومدى قيام الجامعات الأردنية بهذا الدور . ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما دور الجامعة في خدمة المجتمع في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة ؟ 2- ما درجة قيام الجامعات الأردنية بدورها في خدمة المجتمع من وجهة نظر الإداريين وأعضاء هيئة التدريس ؟ 3- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في درجة قيام الجامعات الأردنية بدورها في خدمة المجتمع تعزى للمسمى الوظيفي ( إداري، عضو هيئة تدريس ) ؟ 4- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في درجة قيام الجامعات الأردنية بدورها في خدمة المجتمع تعزى لنوع الجامعة ( رسمية، خاصة ) ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئات التدريسية والموظفين الإداريين في الجامعات الأردنية. واستخدم الباحث عينتين للدراسة، الأولى استطلاعية والثانية تم اختيارها عشوائياً تكونت من (350) فرداً من أعضاء هيئة التدريس والإداريين في الجامعات الأردنية، ولجمع البيانات استخدم الباحث سؤالاً مفتوحاً، وطور استبانة لقياس مدى قيام الجامعات الأردنية بدورها في خدمة المجتمع، وتأكد من صدق المحتوى بعرضها على عدد من المحكمين، ومن ثباتها بطريقة الاختبار وإعادته حيث كان معامل الارتباط بيرسون (0.87) . بعد ذلك قام الباحث بتحليل المحتوى للأدب النظري وإجابات العينة الاستطلاعية للإجابة عن السؤال الأول. واستخدم المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) البسيط وتحليل التباين للإجابة عن بقية الأسئلة وقد توصل الباحث الى النتائج الآتية : 1- يتمثل دور الجامعة في خدمة المجتمع في خمسة وأربعين نشاطا صنفها الباحث في ستة مجالات هي :- البرامج والخطط الدراسية، البحوث والدراسات، المؤتمرات والندوات، الأنشطة والخدمات، الاستشارات وتقديم الخبرات ، التدريب والتأهيل . 2- كانت درجة قيام الجامعات الأردنية بدورها في خدمة المجتمع متوسطة بشكل عام. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين درجة قيام الجامعات بدورها في خدمة المجتمع تعزى للمسمى الوظيفي . 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين درجة قيام الجامعات بدورها في خدمة المجتمع تعزى لنوع الجامعة . وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات لعل من أهمها : * زيادة اهتمام الجامعات بتحسين مستوى خدمة المجتمع المحلي من خلال التركيز على البرامج والخطط الدراسية التي ترى أن المجتمع بحاجة لها، وعقد المزيد من المؤتمرات والندوات بالمناسبات الوطنية والدينية، وزيادة فرص التعليم المستمر في التخصصات التي يحتاج إليها المجتمع، وتقديم الاستشارات والدراسات لمؤسسات المجتمع وأفراده، وتحسين الأنشطة والخدمات التي تقدمها الجامعات للمجتمع المحلي، وكذلك زيادة الاهتمام بالبحوث العلمية والإفادة من نتائج هذه الأبحاث . * وضع الخطط المستندة إلى أسس علمية من أجل إعادة هيكلة الجامعات الأردنية في مرافقها وكوادرها والالتزام بمبدأ أن التعليم الجامعي ليس هدفا بحد ذاته وليس ترفا فكريا بل يقوم بوظائف مهمة متعددة، منها خدمة المجتمع وتحديثه وتطويره . * تفعيل دور مراكز خدمة المجتمع في الجامعات الأردنية، وتعميم منهج الجامعة الأردنية بجعل مساق خدمة المجتمع مساقا إجباريا لجميع طلبة الكليات المختلفة في كل جامعة رسمية وخاصة. * إجراء المزيد من الدراسات والبحوث في الموضوع نفسه تأخذ بعين الاعتبار المتغيرات التي لم تتناولها هذه الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات و الكليات
|a الخدمة الإجتماعية
|a المجتمع الأردني
|a طلاب الجامعات
|a هيئة التدريس
|
| 700 |
|
|
|a العمري، خالد محمد أحمد
|g Al-Omari, Khaled Mohammad
|e مشرف
|9 147180
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1088-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 635066
|d 635066
|
