ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مدیرات المدارس الثانویة في مواجهة العنف لدى طالبات المرحلة الثانویة في محافظة العاصمة عمّان

المؤلف الرئيسي: طهبوب، ناريمان عزمي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقابلة، عاطف يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 130
رقم MD: 635157
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
LEADER 04098nam a22003257a 4500
001 0286337
041 |a ara 
100 |9 255671  |a طهبوب، ناريمان عزمي  |e مؤلف 
245 |a دور مدیرات المدارس الثانویة في مواجهة العنف لدى طالبات المرحلة الثانویة في محافظة العاصمة عمّان 
260 |a عمان  |c 2013 
300 |a 1 - 130 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0410 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور مديرات المدارس الثانوية في مواجهة العنف لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة العاصمة عمّان. وتكونت عينة الدراسة من (60) مديرة يقابلهن (300) معلمة، يعملن في المدارس الثانوية الخاصّة، اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة البالغ عدده افراده (87) مديرة، و(4546) معلمة. وقامت الباحثة بتطوير أداة الدراسة، وتمّ التأكد من صدقها، وثباتها، وقد استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والاختبار التائي وتحليل التباين الأحادي ( One way ANOVA). وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - أندور مديرات المدارس الثانوية الخاصّة في محافظة العاصمة عمان في مواجهة العنف لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المديرات كان مرتفعاً. - أندور مديرات المدارس الثانوية الخاصّة في محافظة العاصمة عمّان في مواجهة العنف لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات كان مرتفعاً. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 =α)في دور مديرات المدارس الثانوية الخاصّة في محافظة العاصمة عماّن في مواجهة العنف لدى طالبات المرحلة الثانوية، تبعا" لمتغيري الوظيفة والخبرة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) في دور مديرات المدارس الثانوية الخاصّة في محافظة العاصمة عمّان في مواجهة العنف لدى طالبات المرحلة الثانوية، تبعاً لمتغير المؤهل العلمي ولصالح فئة البكالوريوس. وأوصت الباحثة بمجموعة توصيات منها: - الحفاظ على هذه الدرجة المرتفعة لمواجهة العنف المدرسي ومعرفة أنواعه وأسبابه وآثاره وتحديد أساليب التصدي له في المدارس الثانوية. 
653 |a العنف في التعليم  |a مدیرات المدارس الثانویة   |a عمان  |a طلاب المدارس الثانوية   |a الإدارة التربوية   |a المشاكل التربوية  
700 |a مقابلة، عاطف يوسف  |g Magableh, Atef Yousif  |e مشرف  |9 318373 
856 |u 9802-016-001-0410-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0410-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0410-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0410-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0410-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0410-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0410-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0410-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0410-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0410-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0410-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 635157  |d 635157 

عناصر مشابهة