| LEADER |
05381nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0286362 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 22897
|a Bany Younes, Zuhoor Mohammed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The congruence between the Jordanian teachers belief system about English instruction and their classroom practices
|
| 246 |
|
|
|a التوافق بين معتقدات مدرسي اللغة الانجليزية الاردنيين حول تعليم اللغة الانجليزية وممارساتهم الصفية
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 164
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 1054
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى التوافق بين معتقدات المدرسين الأردنيين، حول تعليم اللغة الإنجليزية وممارساتهم الصفية. ولعدم توفر أدوات الدراسة التي تتكون من: الاستبانة، وقائمة الملاحظات، والمقابلة المفتوحة التي تتصف بالصدق، والثبات، قامت الباحثة بإعداد هذه الأدوات بنفسها. وقد تكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة الإنجليزية الذين يدرسون الصفين العاشر، والحادي عشر في مدارس تربية إربد الأولى للعام الدراسي 2005/2006، وقد وكان عددهم 128 معلماً ومعلمة. وقد طُلب من أفراد مجتمع الدراسة الإجابة عن الاستبانة، في حين أُختيرت عينة عشوائية أخرى من ذات المجتمع تكونت من (51) معلماً ومعلمة، لتقوم الباحثة بزيارتهم داخل الغرف الصفية، ومن ثم إجراء مقابلة مفتوحة معهم، لتحقيق أهداف الدراسة. هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما هي المعتقدات الشائعة بين معلمي اللغة الإنجليزية في مدارس تربية اربد الأولى الثانوية حول تعليمها وتعلمها؟ 2- ما هي الممارسات الصفية السائدة بين معلمي اللغة الإنجليزية في مدارس تربية اربد الأولى الثانوية؟ 3- هل يوجد هنالك اتفاق بين معتقدات المعلمين حول تعليم اللغة الإنجليزية وتعلمها وممارساتهم الفعلية داخل غرفة الصف؟ 4- هل يوجد هناك علاقة في الاتفاق بين معتقدات مدرسي اللغة الإنجليزية حول تعليمها وتعلمها وممارساتهم الصفية تُعزى إلى الجنس؟ 5- هل يوجد هناك علاقة في الاتفاق بين معتقدات مدرسي اللغة الإنجليزية حول تعليمها وتعلمها وممارساتهم الصفية تُعزى إلى الخبرة؟ كشفت نتائج الدراسة عن قدرة المعلمين على إظهار نوع من التوافق بين معتقدات المعلمين حول تدريس القراءة والكلمات والقواعد والوظائف اللغوية. أما فيما يختص بتدريس كل من مهارات الاستماع واللفظ والتحدث والكتابة والتقويم, فقد كشفت الدراسة عن عدم وجود توافق بين معتقدات المدرسين الأردنيين حول تعليمها وتعلمها وممارساتهم الفعلية داخل غرفة الصف، وقد كشفت الدراسة أيضاً عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عائدة للجنس أو للخبرة بين أفراد عينة الدراسة ، باستثناء وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين معتقدات مدرسي اللغة الإنجليزية حول تعليهما وممارساتهم الصفية حول كيفية تدريسها لصالح المجموعة الثانية. وأخيراً فقد كشفت نتائج الدراسة العامة عن عدم وجود توافق كامل بين معتقدات المدرسين وممارساتهم الفعلية داخل غرفة الصف.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة الانجليزية
|a طرق التدريس
|a المناهج الدراسية
|a الممارسات الصفية
|a الاعداد المهني
|a المعلمون الادرنيون
|
| 700 |
|
|
|9 48567
|a Smadi, Oqlah Mahmoud
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1054-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 635283
|d 635283
|
