ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الخدمات الإرشادية المقدمة لطلبة المرحلة الثانوية في منطقة عكا في ضوء معايير الإرشاد الفعال

المؤلف الرئيسي: مناع، هند محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يعقوب، إبراهيم محمد عيسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2010
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 81
رقم MD: 635466
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

305

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية الخدمات الإرشادية المقدمة لطلبة المرحلة الثانوية في منطقة عكا في ضوء معايير الإرشاد الفعال من وجهة نظر الطلبة، تكونت عينة الدراسة من (350) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من قرية مجد الكروم التابعة لمنطقة عكا التعليمية للعام الدراسي 2009/2010م. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس معايير الإرشاد الفعّال موجه إلى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة عكا، تكون المقياس من (40) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، تم تحقيق الصدق والثبات لأداة الدراسة. كشفت نتائج الدراسة عن درجة متوسطة لفاعلية الخدمات الإرشادية المقدمة لطلبة المرحلة الثانوية في منطقة عكا في ضوء معايير الإرشاد الفعّال من وجهة نظر الطلبة وقد جاءت الدرجة الكلية لفاعلية الخدمات الإرشادية المقدمة لطلبة المرحلة الثانوية في منطقة عكا بمتوسط حسابي للأداة ككل (2.68)، حيث جاء مجال الخدمات الاجتماعية المقدمة للطلبة في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (2.91) وبدرجة متوسطة، بينما جاء مجال الخدمات النفسية المقدمة للطلبة في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي بلغ (2.41) بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى أثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية ( = 0.05) تعزى إلى أثر الصف، بين الصف الحادي عشر والثاني عشر، وجاءت الفروق لصالح الصف الحادي عشر في مجال الخدمات الأكاديمية وفي الأداة ككل، وبين الصف الحادي عشر من جهة وكل من الصف العاشر والثاني عشر من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح الصف الحادي عشر في مجال الخدمات الاجتماعية.