تطوير برنامج تدريبي مستند إلى التخيل البصري الحركي واستقصاء فاعليته في تحسين مفهوم الذات ودافعية الإنجاز وخفض التوتر لدى الرياضيين المعاقين حركيا وبصريا
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing a Vision-Motor Imagery Training Program and Investigating its Effectiveness upon Self-Concept, Achievement Motivation and Reducing Stress Among Athlete with Visual and Physical Handicapped |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشطرات، وليد محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ملحم، سامي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 205 |
| رقم MD: | 635521 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
653
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج تدريبي مستند إلى التخيل البصري الحركي واستقصاء فاعليته في تحسين مفهوم الذات ودافعية الإنجاز وخفض التوتر لدى عينة من الرياضيين المعاقين حركياً وبصرياً، تم اختيارهم من المنتخبات الوطنية للمعاقين، والأندية الرياضية للمعاقين في المملكة الأردنية الهاشمية. ولتحقيق هـدف الدراسة تم استخدام مقيـاس التوتر المكـون من ( 36) فقرة، ومقيـاس مفهـوم الذات للمعـاقين المكون من (75) فقرة، ومقياس دافعية الإنجـاز الرياضي المكون من ( 28) فقرة، وكذلك تم تطوير البرنامج التدريبي المستند إلى التخيل البصري الحركي والذي تكون من (12) جلسة تدريبية مدة كل جلسة (75- 90) دقيقة، بواقع جلسة واحدة في الأسبوع. وتكونت عينة الدراسة من (63) من اللاعبين الرياضيين الأولمبيين المعاقين حركياً والمعاقين بصرياً، والمنتسبين إلى الاتحاد الأردني لرياضة المعاقين. وتم توزيع عينة الدراسة إلى مجموعتين تجريبيتين ومجموعتين ضابطتين، تألفت المجموعة التجريبية الأولى من (9) لاعبين معاقين بصرياً، وتألفت المجموعة التجريبية الثانية من (24) لاعباً معاقاً حركياً. وتألفت المجموعة الضابطة الأولى من (7) لاعبين معاقين بصرياً، وتألفت المجموعة الضابطة الثانية من (23) لاعباً معاقاً حركياً. خضعت المجموعة التجريبية الأولى والثانية إلى البرنامج التدريبي. واستمرت الدراسة اثني عشر أسبوعاً. وللإجابة عن أسئلة الدراسة التي تركزت حول استقصاء أثر البرنامج المستند إلى التخيل البصري الحركي في تحسين مفهوم الذات وزيادة دافعية الإنجاز الرياضي وخفض التوتر لدى المعاقين حركياً وبصرياً. تم تطبيق أدوات الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج، وجمعت البيانات، واستخدم الباحث تحليل التغاير (ANCOVA)، أظهرت النتائج فرقاً ذا دلالة بين متوسطي درجات اللاعبين المعاقين بصرياً على مقياسي مفهوم الذات والتوتر تعزى إلى البرنامج التدريبي ولصالح المجموعة التجريبية الأولى، ولم تظهر فروق ذات دلالة بين متوسطي درجات اللاعبين المعاقين بصرياً على دافعية الإنجاز تعزى إلى البرنامج التدريبي. بينما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة بين متوسطي درجات اللاعبين المعاقين حركياًً على مقياس مفهوم الذات ومقياس دافعية الإنجاز الرياضي ومقياس التوتر تعزى إلى البرنامج التدريبي ولصالح المجموعة التجريبية الثانية. في ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بتطبيق البرنامج على عينات أكبر من الرياضيين المعاقين بصرياً، وكذلك محاولة استقصاء فاعلية البرنامج على الرياضيين العاديين الممارسين لألعاب مختلفة. وتطوير برامج مشابهة تأخذ متغيرات جديدة مثل الضبط الذاتي وزيادة التركيز والانتباه، و في مجال البحث العلمي، يقترح الباحث إجراء دراسات مماثلة حول استخدام التخيل البصري الحركي في المجال التربوي والتعليمي تحديداً مع طلبة الثانوية والمراحل الدراسية العليا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مفهوم الذات لدى الطلبة الممارسين وغير الممارسين للأنشطة وتطوير برنامج مستند إلى الأنشطة المدرسية واستقصاء فاعليته في تحسين مفهوم الذات
بواسطة: أبو نوار، عبلة معن ناجي منشور: (2006) -
تقدير الذات لدى طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة: دراسة ميدانية للطلبة المعاقين حركيا وبصريا بجميع كليات جامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: نصر الدين، زكري منشور: (2018) -
تأثير برنامج حركي على مفهوم الذات والإدراك الحركي لدى التلاميذ المعاقين ذهنيا
بواسطة: الملاح، جيهان محمد الليثي منشور: (2000) -
النشاط البدني الرياضي التنافسي المكيف ودوره في تحقيق التكيف الاجتماعي لدى الرياضيين المعاقين حركيا
بواسطة: الطيب، فيرم منشور: (2021) -
أثر برنامج تعليمي يستند إلى التخيل البصري - الحركي في تحسين التكيف الأكاديمي للطلبة ذوي صعوبات التعلم في عمان
بواسطة: أبوشرخ، مرح عبدالله منشور: (2018)
