The Use of Translation in Teaching English Vocabulary from the Perspectives of the Teachers and Students of the Public Secondary Schools in Amman
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام الترجمة في تدريس مفردات اللغة الإنجليزية من وجهة نظر المدرسين و الطلاب في مدارس المرحلة الثانوية الحكومية في عمان |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Kayyali, Wafa M. S. (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Abbas, Suleiman (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 635555 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
عناصر مشابهة
-
Assessing the Techniques Used by Teachers of English in Teaching Vocabulary Contextually in Secondary Schools
بواسطة: جبر، أسيل طايس منشور: (2017) -
Teaching poetry from English language teachers' perspectives in private schools of Amman
بواسطة: بدوان، لميس معاوية منشور: (2008) -
Investigating the Status of Using Internet in EFL Teaching in Private Secondary Schools in Jordan from Teachers' Perspectives
بواسطة: الغرايبة، تيسير محمد منشور: (2006) -
The Role of Visual Literacy in Teaching English Vocabulary: A Case Study in Khartoum State Secondary Schools English language Teachers
بواسطة: Ali, Mohamed Ahmed Tom منشور: (2019) -
English language teachers' use of metacohnitive reading comprehension strategies in Jordanian secondary schools
بواسطة: Abu Sirhan, Eid Odeh منشور: (2003)
