الكفايات الشخصية والمهنية لمعلمي غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم
| المؤلف الرئيسي: | الهزايمة، أحمد عبدالكريم محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، محمد درويش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 635683 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1257
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على الكفايات الشخصيّة والمهنيّة لمعلمي غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم في ضوء متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي ، والخبرة. تكونت عينة الدراسة من (124) معلما ومعلمة من معلمي غرف المصادر تم اختيارهم بالمعاينة المتيسرة من المدارس الحكومية في محافظة إربد. طور الباحث مقياساﹰ مكوناﹰ من (49) فقرة موزعة على مجالين، حيث احتوى المجال الأول على (24) فقرة تقيس الكفايات الشخصيّة لمعلم غرف مصادر التعلّم بينما احتوى المجال الثاني الخاص بالكفايات المهنيّة على (25) فقرة تقيس الكفايات المهنيّة لمعلمي غرف المصادر. وتم التحقق من الصدق والثبات للمقياس وكانت قيم الصدق والثبات كافية لتحقيق أهداف الدراسة. واستخدم الباحث برنامج SPSS للتحليل الإحصائي في تحليل البيانات التي حصل عليها من أفراد عينة الدراسة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: - إن مستوى امتلاك معلمي غرف مصادر التعلّم للكفايات الشخصيّة كان متوسطاﹰ. - إن مستوى امتلاك معلمي غرف مصادر التعلّم للكفايات المهنيّة كان متوسطاﹰ. - وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى الدلالة (α≤0.05) تعزى إلى متغير الجنس (ذكر، أنثى) في مستوى امتلاك معلمي ومعلمات غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلّم وكانت الفروق لصالح الإناث. - وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى الدلالة (α≤0.05) تعزى إلى المؤهل العلمي لصالح المعلمين ذوي الدراسات العليا في مستوى امتلاك الكفايات المهنيّة والشخصيّة بينما لم توجد فروق تعزى إلى خبرة المعلم في مستوى امتلاك المهارات الشخصيّة والمهنيّة. في ضوء هذه النتائج، أوصى الباحث بضرورة إجراء المزيد من الدراسات التي تعمل على كشف عن مستوى الكفايات الشخصيّة والمهنيّة في ضوء متغيرات أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع الخدمات التربوية في غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في محافظة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: خصاونة، محمد أحمد سليم منشور: (2013) -
الخدمات التربوية التي تقدم في غرف مصادر التعلم للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحكومية في قصبة السلط من وجهة نظر المرشدين التربويين
بواسطة: غنيم، خولة عبدالرحيم عودة منشور: (2019) -
الحاجات التدريبية لمعلمي غرف مصادر الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: الهواوشة، عامر حامد عبدالله منشور: (2021) -
واقع البرامج التربوية والخدمات المستخدمة من قبل معلمي غرف المصادر في تحسين مهارتي القراءة والكتابة للطلبة ذوي اضطرابات التعلم في محافظة رام الله والبيرة
بواسطة: سليمان، مي منشور: (2022) -
واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة من وجهة نظر معلمي غرف المصادر في الأردن
بواسطة: الخضور، حلا عقيل رجاء منشور: (2022)
