بناء برنامج تدريبي لتطوير كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في ضوء الواقع و الاتجاهات المعاصرة باستخدام منحي التطوير التنظيمي
| المؤلف الرئيسي: | حياصات، خالد وحيد عبدالكريم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العمري، خالد محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 228 |
| رقم MD: | 635706 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
287
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتطوير كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية باستخدام منحى التطوير التنظيمي ولتحقيق هذه الدراسة طرحت الأسئلة التالية : 1- ما كفايات الاتصال المطلوبة من عضو هيئة التدريس الجامعي في ضوء الاتجاهات المعاصرة ؟ 2- ما درجة توافر كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء مجالس الطلبة في الجامعات الأردنية؟ 3- ما البرنامج التدريبي المقترح لتطوير كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية، باستخدام منحى التطوير التنظيمي ((O.D ؟ 4- ما فاعلية هذا البرنامج من وجهة نظر الخبراء والمختصين ؟ تكونت عينة الدراسة من (266) طالباً وطالبة تم اختيارهم عشوائياً من مجموع (693)طالباً وطالبة أعضاء مجالس الطلبة في الجامعات الأردنية. ومن أجل تحديد كفايات الاتصال المطلوبة من عضو هيئة التدريس في الجامعات الأردنية تم مسح الأدب النظري المتعلق بكفايات الاتصال الفعال في التعامل مع الآخرين واستخلاص كفايات الاتصال اللازمة لعضو هيئة التدريس . ولقياس درجة توافر هذه الكفايات لدى أعضاء هيئة التدريس، قام الباحث بإعداد أداة مكونة من (75) كفاية اعتماداً على الكفايات التي استخلصها من الأدب النظري. وقام بالتأكد من صدقها وثباتها، وتم احتساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لدرجة توافر هذه الكفايات . وخلصت نتائج الدراسة إلى ما يلي : 1- تم تحديد خمسة مجالات رئيسة لكفايات الاتصال اللازمة لعضو هيئة التدريس وهي : الاتصال اللفظي والاتصال غير اللفظي والاتصال الكتابي والإصغاء والتغذية الراجعه. 2- كانت درجة توافر هذه الكفايات عند أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية متوسطة بشكل عام وفي كل المجالات. 3- قام الباحث ببناء برنامج تدريبي مقترح لتطوير هذه الكفايات لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية وتثبت من فاعليته بالصدق التحكيمي لعدد من الخبراء والمختصين. وقد خلصت الدراسة الى اعتماد كفايات الاتصال التي تم استخلاصها من الأدب النظري لتحديد الحاجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال الاتصال. وتطبيق البرنامج المقترح في الجامعات الأردنية لتطوير كفايات الأتصال لدى أعضاء هيئة التدريس باستخدام منحى التطوير التنظيمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مسرد للكفايات التدريسية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية الأردنية بناء على الواقع والاتجاهات المعاصرة
بواسطة: رضوان، ختام نظمي حسن منشور: (2018) -
واقع الالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة ومعيقاته وسبل تحسين مستواه من وجهة نظرهم
بواسطة: أبو شقر، روان خضر منشور: (2019) -
تطوير أنموذج لتنمية الكفايات المهنية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في ضوء الواقع و الاتجاهات التربوية المعاصرة
بواسطة: الناظر، ملك صلاح إبراهيم منشور: (2007) -
تصور تخطيطي استراتيجي مقترح لتطوير مهام أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي في ضوء الواقع ومبادىء ابتكار القيمة ومفاهيمها
بواسطة: حسن، منال صبحي منشور: (2009) -
درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية
بواسطة: العموش، آية خالد محمد منشور: (2014)
