درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of practice administrative communication skills among faculty deans and its relationship with organizational identification level among faculty members in the public Jordanian universities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العموش، آية خالد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alomoush, Aya Khalid Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | العمري، أيمن أحمد إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 748699 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
426
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية. وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية من حملة درجة الدكتوراه في ثلاث جامعات أردنية رسمية هي: (الجامعة الهاشمية، وجامعة ال البيت، وجامعة اليرموك) والبالغ عددهم (1329)، حيث بلغ عدد الذكور (1164) وعدد الإناث (165). وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الحصصية، من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية الرسمية المشاركة في الدراسة، فبلغ عدد العينة (150) عضو هيئة تدريس أي ما يقارب (11.2%) من مجتمع الدراسة. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، كما تم استخدام الاستبانات كأداة لجمع البيانات وتوزيعها بعد التأكد من صدقها من خلال عرضها على لجنة المحكمين وإجراء اختبار مدى الاتساق الداخلي لفقراتها بحساب معامل كرونباخ ألفا للتأكد من ثباتها. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري في الجامعات الأردنية جاءت بدرجة متوسطة، وجاء مجال بالمرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، ومجال مهارة الاتصال الكتابي بالمرتبة الثانية وبدرجة متوسطة، ومجال مهارة الاتصال اللفظي (مهارة التحدث) بالمرتبة الثالثة وبدرجة متوسطة, في حين جاء مجال مهارة الاتصال من خلال الرموز والحركات والتعبيرات بالمرتبة الرابعة وبدرجة متوسطة. - أن مستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظرهم كان مرتفعا، وكانت مستويات جميع مجالات التماثل التنظيمي مرتفعة، وقد حصل المجال الأول المتعلق ب "الولاء التنظيمي" على أعلى متوسط حسابي، ثم جاء في المرتبة الثانية مجال "التشابه"، أما مجال " العضوية " فقد حصل على المرتبة الثالثة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة عمداء الكليات في الجامعات الأردنية الرسمية لمهارات الاتصال الإداري من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فيها تعزى إلى متغيرات: الرتبة الأكاديمية والنوع والكلية وسنوات الخبرة والبلد الذي تخرج منها. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير أعضاء هيئة التدريس لمستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء لهيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية تعزى لمتغيرات: الرتبة الأكاديمية، والنوع، وسنوات الخبرة، والكلية، وبلد التخرج. - وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري ومستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس فيها. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، أوصت الباحثة بتوجيه الأبحاث القادمة إلى البحث في علاقة مهارات الاتصال الإداري بمتغيرات أخرى في الجامعات أو في مجتمعات مختلفة مثل المدارس والمؤسسات، وتوجيهها أيضا للبحث في عوامل أخرى مؤثرة في التماثل التنظيمي في الجامعات أو في مجتمعات أخرى، وأثر مهارات الاتصال الإداري على التماثل التنظيمي في مجتمعات أخرى كالمدارس والمؤسسات المختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بمستوي التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية
بواسطة: العمري، أيمن أحمد إبراهيم منشور: (2017) -
درجة ممارسة عمداء الكليات في الجامعات الأردنية الخاصة للإدارة اللامركزية وعلاقتها بالإبداع الإداري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: رواشدة، سناء إدريس منشور: (2019) -
درجة ممارسة عمداء كليات الصيدلة في الجامعات الأردنية للقيادة الإبداعية وعلاقتها بمستوي دعمهم للإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: محافظة، سامح محمد منشور: (2017) -
درجة ممارسة عمداء الكليات في الجامعات الأردنية الخاصة للإدارة اللامركزية وعلاقتها بالإبداع الإداري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: رواشدة، سناء إدريس منشور: (2018) -
درجة ممارسة الأدوار القيادية لدى عمداء الكليات في جامعة الكويت وعلاقتها بالتماثل التنظيمي لدى هيئة التدريس من وجهة نظرهم
بواسطة: الشمري، أحمد مطر منشور: (2012)
