أنماط المعاملة الوالدية لذوي الأطفال العاديين والاحتياجات الخاصة
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، أريج عبدالله ابراهيم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | التل، سهير ممدوح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 636025 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
672
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أنماط المعاملة الوالدية المتبعة مع الأبناء، والكشف عن الفروق في أنماط المعاملة الوالدية بين الأفراد العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة في تلك الأسر، إذ تكونت عينة الدراسة من (340) ولي أمر (أب، أم) تم اختيارهم من مراكز التربية الخاصة (القطاع الخاص) في محافظة عمان في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد مقياس لأنماط المعاملة الوالدية مكون من (28) فقرة موزعة على ثلاثة أنماط هي: النمط المتسلط، والنمط الديمقراطي، والنمط المتساهل، وتم التحقق من صدق المقياس وثباته. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - إن النمط الديمقراطي هو أكثر الأنماط شيوعا في معاملة ذوي الأطفال العاديين، وذوي أطفال الحاجات الخاصة لأبنائهم، ثم النمط التسلطي، أما أقل أنماط المعاملة الوالدية للأطفال العاديين فقد كان النمط المتساهل. - كشفت نتائج الدراسة حول السؤال المتعلق بوجود فروق إحصائية في أنماط المعاملة تعزى لطبيعة أبناءهم (عاديين، ذوي احتياجات خاصة) أن نسبة النمط الديمقراطي في التعامل مع الأبناء العاديين أعلى من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بينما كان نمطي التعامل التسلطي والنمط التسيبي أعلى لدى الأطفال ذوي الحاجات الخاصة. - عدم وجود فروق في نمط المعاملة الوالدية للأطفال العاديين وذوي الحاجات الخاصة تعزى للمؤهل العلمي والجنس. توصي الباحثة في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها بضرورة توعية أولياء الأمور بأنماط المعاملة الوالدية الإيجابية وإرشادهم إليها عبر الوسائل المختلفة، سواء وسائل الإعلام أم مجالس الآباء، والتأكيد على تحسين الأساليب العلاجية المقدمة للطلاب من خلال ربطها مع أساليب المعاملة الوالدية الإيجابية في البيت، وإجراء دراسات مماثلة لأنماط المعاملة الوالدية في ضوء متغيرات جديدة مثل: المستوى الاقتصادي والاجتماعي، وترتيب الابن في الأسرة، وتحصيل الطالب، وموت او طلاق أحد الوالدين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الألعاب في تنمية العناية بالذات لذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: إبراهيم، ريم أحمد إبراهيم منشور: (2017) -
أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتنشئة الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: فضل، زين حيدر عبيد منشور: (2011) -
أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الطفل المعاق وعلاقتها بسلوكه الاستقلالي
بواسطة: محمد، منى مصطفى الزاكي منشور: (2012) -
اتجاهات آباء الطلاب في عملية التنشئة الاجتماعية
بواسطة: شريف، شحاتة هلال منشور: (1998) -
تعديل أساليب المعاملة لدى أمهات المعاقين ذهنيا: دراسة ميدانية بالمركز النفسي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بالجزائر العاصمة
بواسطة: سي بشير، كريمة منشور: (2017)
