المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشادي سلوكي معرفي مقترح في خفض العدائية لدى الطالبات. وقد تكونت عينة الدراسة من (24) طالبة من طالبات الصف الثامن في مدرسة رقية بنت الرسول الأساسية الأولى للأناث، بواقع (12) طالبة للمجموعة التجريبية و(12) للمجموعة الضابطة. أعدت الباحثة مقياس العدائية والمكون من (40) فقرة وبرنامج إرشادي سلوكي معرفي مقترح، تم التأكد من دلالات صدقهما وثباتهما، وقد خضعت طالبات المجموعة التجريبية إلى برنامج إرشادي جمعي مكون من 12 جلسة، موزعة على ستة أسابيع بواقع جلستين أسبوعيا، مدة كل جلسة تتراوح من (45-60) بمتوسط 50 دقيقة، تم فيها تطبيق إستراتيجيات تدريبية سلوكية معرفية، من خلال إعطاء التعليمات، ولعب الدور، والاسترخاء، والنمذجة، والتغذية الراجعة، وكذلك التعاطف واستبدال الأفكار اللاعقلانية بأخرى عقلانية. وقد عولجت البيانات إحصائياً باستخدام نظام (SPSS), وقد أظهرت النتائج فاعلية البرنامج الإرشادي السلوكي المعرفي في تخفيض العدائية لدى عينة الدراسة واستمرار هذه الفاعلية طوال فترة متابعة ( شهر). هذا وقد فسرت هذه النتائج في ضوء أدبيات البحث ومن ثم الخروج بمجموعة من التوصيات تمثلت في إجراء المزيد من الدراسات حول العدائية ضمن متغيرات وعينات أخرى، والإستفادة كذلك من برنامج هذه الدراسة وتطبيقه في المدارس والعيادات والمراكز الإرشادية، بالإضافة إلى التحقق الإمبريقي من البنية العاملية لمقياس الدراسة للعدائية في بيئات ثقافية أخرى وخاصة في البيئة الأردنية.
|