ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعامل مبتكر معها>الوصف

تعامل مبتكر معها

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: جمعة، بسمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع236
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: مارس / جمادى الأولى
الصفحات: 158
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 636189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
حصص الإنتظار | حقيبة الإنتظار
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: جاء المقال بعنوان تعامل مبتكر معها. فمن أكثر الممارسات المرعبة داخل أسوار المدرسة ذلك المسمى بدفتر الانتظار الذي بمجرد مروره بين أروقة المدرسة حتى يشيح الكل بوجهه في استياء وتتلاشي البسمة من على الشفاه ويحل مكانها الفزع وما أن تجد المعلمة اسمها وارد داخل الدفتر حتى تبدأ في موال السخط والتذمر وعندما يتم سؤال المعلمات عن سبب التنافر بينهن وبين حصة الانتظار أجابت الغالبية أنه الملل بسبب جلوسهن 45 دقيقة بدون فائدة تذكر. وتسأل المقال حول كيفية كسر حاجز الصمت وإذابة الجليد بين المعلمة وبين حصة الانتظار ومحاولة استثمارها في قضاء حوائج الطالبات النفسية والفكرية والاجتماعية أو لقضاء هوايات المعلمات ومشاركتها مع الطالبات لتصبح تلك الحصة أكثر حصص الجدول المدرسي ترفيهاً وفائدة وإقبالاً، ومن هنا نشأت فكرة حقيبة حصة الانتظار التي تهدف إلى استغلال الوقت الثمين المهدر الذي قد يكون الأكثر فائدة في اليوم الدراسي كله. ثم تطرق المقال إلى حقيبة الانتظار التي تحوي العديد من البرامج المختلفة كالسيديهات والقصص والألعاب التعليمية والمحاضرات وكتب أدبية وغيرها مما يختص بتنمية مهارات الطالبات وتثقيفهن وتعديل سلوكهن في جميع الأمور الحياتية لكل مرحلة دراسية على حده حسب احتياج الطالبات العمرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.