ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المكافآت المالية تدفع بالمتعلم...>الوصف

المكافآت المالية تدفع بالمتعلم نحو التعلم وتحسين أدائه: أداة هامة في خلق الحماس ورفع المعنويات وتنمية الثقة بالذات

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: بدوي، مازن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع237
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل / جمادى الآخرة
الصفحات: 148 - 149
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 636329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المكافآت المالية | المتعلمون | جودة التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "ناقش المقال موضوع المكافآت المالية كأداة هامة تدفع بالمتعلم نحو التعلم وتحسين أدائه. فلا يختلف اثنان على أن مكافأة المحسن هي من الأمور التي يوافقها العقل وترتضيها الفطرة البشرية لهذا فمن المهم جداً أن يقابل السلوك الحسن الذي يصدر عن الطفل بإحسان أخر أو ما يعبر عنه بالمكافأة وذلك لتعزيز القيم الفطرية والعقلية التي يحملها في داخلة وجعله يميز بين الفعل الحسن والقبيح من خلال هذا السلوك الذي تمت مكافأته عليه ثانياً. وأوضح المقال أن الإثابة منهج تربوي أساسي فالإثابة تُسهم في تأسيس الطفل والسيطرة على سلوكه وتطويره وهي أيضاً أداة هامة في خلق الحماس ورفع المعنويات وتنمية الثقة بالذات حتى عند الكبار أيضاً لأنها تعكس معني القبول الاجتماعي الذي هو جزء من الصحة النفسية والطفل الذي يُثاب على سلوكه الجيد المقبول يتشجع على تكرار هذا السلوك مستقبلاً، كما أوضح نتائج بعض الدراسات في هذا الموضوع ومن بينها أنه عندما تكون المكافأة أكبر يتعلم الأشخاص الذي لا يخضعون للعلاج مهمتهم في شكل أسرع مقارنة بأولئك الذين يتلقون علاجا بل أسرع من المتطوعين الأصحاء. وخلص المقال إلى أن المكافأة يمكنها أن تحفز الطالب على تحقيق الشعور بالرضا والارتياح سواء كان ذلك تشجيعاً معنوياً ولفظيا أو من خلال التشجيع المادي بجوائز عينية مادية ومن ثم يصبح للمكافأة أهمية في إشباع الحاجة إلى التقدير في المقام الأول على عكس من العقاب الذي يسبب الشعور بعدم الرضا وعدم الارتياح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.