يجب تسجيل الدخول أولا
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الإمارات للشفافية الإدارية وعلاقتها بالثقة بين المديرين والمعلمين
| المؤلف الرئيسي: | الكعبى، عبدالله عبيد سعيد محمد الشباك (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AlKabi, Abdulla Abaid |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 636478 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الإمارات للشفافية الإدارية وعلاقتها بالثقة بين المديرين والمعلمين. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية في مدارس دولة الإمارات، البالغ عددهم (5326 ) معلما"ومعلمة. واختيرت من هذا المجتمع عينة من معلمي المدارس الثانوية بالطريقة الطبقية العشوائية، بلغ عدد أفرادها ( 336 ) معلما ومعلمة، وهم يشكلون ما نسبته (5%) من مجتمع الدراسة. و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث أداتين ، بالرجوع إلى الأدب النظري والدراسات ذات الصلة، وهما: استبانة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للشفافية الإدارية، واستبانة التعرف إلى مستوى الثقة بين المديرين و المعلمين في المدارس الثانوية بدولة الإمارات العربية المتحدة. وتحقق الباحث من صدق الأداتين بعرضهما على مجموعة من المحكمين، والتحقق من ثباتهما بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار. وأشارت نتائج التحليل إلي ما يأتي: • كانت درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الإمارات للشفافية الإدارية من وجهة نظر المعلمين مرتفعة. • كان مستوى الثقة بين المديرين و المعلمين في المدارس الثانوية مرتفعاً من وجهة نظر المعلمين. • وجود علاقة ايجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى = 0.05)) بين درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للشفافية الإدارية، وبين مستوى الثقة بين المديرين والمعلمين. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحث بضرورة تقديم وزارة التربية والتعليم الدعم لمديري المدارس الذين يطبقون الشفافية في مدارسهم ، لتشجيعهم على الاستمرار في هذا النهج. وضرورة عقد مديري المدارس الثانوية دورات للطلبة خاصة بالمناهج، من أجل مزيد من الشفافية في هذا المجال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة بإمارة الشارقة للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بدرجة تمكين المعلمين
بواسطة: الشريفى، عباس عبد مهدى منشور: (2011) -
درجة التزام مديري المدارس الثانوية باتباع الخطوات العلمية لعملية اتخاذ القرارات الإدارية من وجهة تنظر المعلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الكتبي، عبيد حمد مطوع منشور: (2009) -
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية وعلاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: المصري، إيمان عثمان حسين منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس لدورهم في تفعيل العلاقة بين الاسرة و المدرسة في دولة الامارات العربية المتحدة
بواسطة: الكعبي، حامد علي حامد منشور: (2007) -
الثقة التنظيمية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن وعلاقتها بالروح المعنوية والأداء الوظيفي لدى معلميهم
بواسطة: قموه، سحر عيسى برهم منشور: (2008)
