ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > النظريات المعرفية و مستخدمو وس...>مارك

النظريات المعرفية و مستخدمو وسائل الاتصال : دراسة في التفكير السلوكي للأفراد

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: مؤنس، كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aziz, Kadhim Moans
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 415 - 446
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 636578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
وسائل الإتصال | النظريات المعرفية | الأفراد | علم النفس السلوكي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03782nam a22002057a 4500
001 0241777
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a مؤنس، كاظم  |g Aziz, Kadhim Moans  |e مؤلف  |9 322539 
245 |a النظريات المعرفية و مستخدمو وسائل الاتصال : دراسة في التفكير السلوكي للأفراد  
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2013 
300 |a 415 - 446 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a من المؤكد أن ثمة ميزات تخلص بها وسائل الاتصال وبفضلها قد أصبح تأثيرا متميزا على الحياة الذين يتعرضون لها، من الجانب الآخر يتأكد دور الجمهور الناشط العنيد، كم يتأكد بقوة دور وسائل الاتصال الجماهيري كقوة تعمل مع وتتفاعل مع قوى ومؤثرات أخرى، وأن نسبة من تأثيرها قد يظهر بشكل آني ونسبة أخرى ستكون بتأثيرات لاحقة بعيدة المدى وتراكمية متصلة بالسلوك، ومن ضمن الوظائف التي تقوم بها وسائل الاتصال، تبرز بقوة الوظيفة المعرفية، حيث تدفع الحاجة إلى المعرفة بالفرد إلى التعرض لوسائل الإعلام تحت مسوغ إشباع تلك الحاجة، وعملية التعرض التي يمر بها الفرد تجعل من وسائل الاتصال مصدرا مهما من مصادر المعلومات وموجها قويا للسلوك، وبفعل وسائل الاتصال أصبح الإنسان يعرف ما يجري حوله، وأن عالم اليوم يشهد مزيدا من الحاجة إلى التعرض للمعلومات مما يغني ازدياد التعرض للوسائل، يبد أن ذلك ينبغي أن يتماشي مع الإفراد بأن الإنسان بطبيعته يبحث عن الحال الذي يتصف بالتوازن، وهو يسعي إلى الحفاظ على هذا الوضع ويعمل على أن تكون آرائه وسلوكه ومعتقداته وأفكاره كلها تتميز بالاتفاق، وفي هذه الحالة فأن اتجاهاته الإيجابية وسلوكه يبقيان في حالة تآلف، طالما لم تتمكن التأثيرات المعرفية من إثارة قلقه أو توتره، كما أن التوازن يحدث بين الاتجاهات التي يعتمدها الفرد حينما تكون الاتجاهات من ذات النوع، وحين تكون الاتجاهات مختلفة أو متعارضة فمن الطبيعي أن يترتب على ذلك وجود حالة توتر، عندئذ يعمد الفرد لاستخدام طرق محددة للتخلص منها بقي أن نقول بأن الرسائل أو المضمون الاتصالي الذي تعرض له الفرد كلما كان متفقا ومنسجما مع إطار المرجعي للمتلقي، كلما كان تأثر المتلقي به أكثر وأقوي، وكلما كان يتعارض مع مرجعية المتلقي ولا يتفق معها كلما كان التعارض أكثر وأشد. 
653 |a وسائل الإتصال   |a النظريات المعرفية   |a الأفراد   |a علم النفس السلوكي  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 078  |m ع78  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-078-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 636578  |d 636578 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.