واقع التخطيط المدرسي في المدارس الثانوية الخاصة من وجهة نظر رؤساء الاقسام التعليمية فيها
| المؤلف الرئيسي: | الحبيس، خديجة علي محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، عاطف يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 132 |
| رقم MD: | 636931 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
437
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع التخطيط المدرسي في المدارس الثانوية الخاصة في عمان من وجهة نظر رؤساء الأقسام التعليمية فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة تكونت من (212) رئيساً ورئيسة قسم تعليمي، وتم تطوير استبانه لهذا الغرض، واجري لها الصدق بعرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة، وتم التأكد من ثبات الأداة باستخدام معامل الاتساق الداخلي (كرونباخ ألفا)، وقد تراوحت معاملات الاتساق الداخلي لمجالات الأداة ما بين(0.80-0.86)، بالإضافة إلى احتساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لبيان واقع التخطيط المدرسي، واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي ANOVA) ) لمتغيرات الدراسة، بالإضافة إلى اختبار شافية ( Scheffe)، لمعرفة الفروق الفردية. وأظهرت نتائج الدراسة الآتي: ـ إن واقع التخطيط المدرسي في المدارس الثانوية الخاصة في عمان من وجهة نظر رؤساء الأقسام التعليمية فيها كان بدرجة عالية على جميع مجالات الدراسة. ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α 0.05=) بين المتوسطات الحسابية لواقع التخطيط المدرسي في المدارس الثانوية الخاصة في عمان من وجهة نظر رؤساء الأقسام التعليمية فيها تعزى إلى متغيري الجنس، والمؤهل العلمي، أما بالنسبة لمتغير الخبرة التعليمية، فقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذات دلالة إحصائية على مجال إقرار الخطة المدرسية ولصالح الفئة(1-اقل من 5 سنوات)، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية على باقي المجالات. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، أوصت الباحثة بعدد من التوصيات أبرزها : إجراء دراسة مماثلة على المدارس الحكومية للتعرف على واقع التخطيط المدرسي فيها، إضافة إلى تشجيع جميع الأجهزة المحلية في المجتمع بدعم التخطيط المدرسي من الناحية المادية وزيادة المشاركة في إعداد الخطة المدرسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة التخطيط الإستراتيجي بالمدارس الخاصة في سلطنة عمان من وجهة نظر عينة الدراسة
بواسطة: السنيدى، محمد بن خميس بن محمد منشور: (2020) -
التخطيط الاستراتيجي وعلاقته بالأداء المدرسي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العملة، محمد إسماعيل عامر منشور: (2022) -
التخطيط الإستراتيجي وعلاقته بالأداء المدرسي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العملة، محمد إسماعيل عامر منشور: (2022) -
واقع التخطيط لإدارة المخاطر في المدارس الخاصة التابعة لمديريات التربية والتعليم بمحافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الصرايرة، خالد أحمد سلامة منشور: (2020) -
دور مديري تجاه الحد من الظاهرة العنف لدى طلبة الثانوية وسبل تفعيله من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية بمراقبة تعليم أبو سليم
بواسطة: القمبرى، زاكي مسعود منشور: (2020)
