ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب عزوف بعض طلاب المدارس ال...>الوصف

أسباب عزوف بعض طلاب المدارس الثانوية للمشاركة في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية و طرق علاجها من وجهة نظر الطلاب

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، معتز خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Moataz Khalil
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 531 - 556
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 637242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الطلاب | النشاط الرياضي | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتألف البحث من خمسة أبواب على النحو الآتي: الباب الأول تتضمن مشكلة البحث أن الفعاليات الرياضية اللاصفية تحضي باهتمام كبير من قبل المسؤولين والمتخصصين في مجال الفعاليات الرياضية اللاصفية المدرسية، لقد تباينت الرؤى والتوجهات حول ممارسة الفعاليات الرياضية اللاصفية المدرسية وأهميتها في تحسين الحياة الدراسية للطلاب خارج المدرسة، وتحاول هذه الدراسة الميدانية تقصي الفعاليات التي يمارسها الطلاب في المدارس الثانوية بهدف استخلاص ما تسفر عنه من نتائج ميدانية يمكن الاستفادة منها لتطوير ممارسة الفعاليات الرياضيات اللاصفية المدرسية بشكل عام. وتتلخص أهداف الدراسة 1- أما الباب الثاني فقد اشتمل على الأدبيات والدراسات السابقة والمشابهة. 2- وأما الباب الثالث فقد تضمن منهجية البحث المتمثلة في: أ‌. مجتمع البحث: يتكون مجتمع البحث من (2500 طالب) موزعة على الفرعين (علمي – أدبي) لمديرية تربية بغداد الكرخ الأولى لمرحلة الرابع، أما عينة البحث فقد بلغت (250 طالب) من أصل 80 مدرسة بنسبة (10%) من أفراد المجتمع. ب‌. أداة البحث: استخدم الباحث الاستبانة كوسيلة لتحقيق أهداف البحث وتأكد الباحث من صدقها في استخدام الصدق الظاهري لعرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين في المجال التربوي والرياضي عند معيار (0.83)، وقد الأداة بصورتها الأولية من خلال الأسئلة التالية: 1- ما واقع مشاركة الطلاب في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية في المدارس الثانوية. 2- ما مستوى مشاركة الطلاب في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية في المدارس الثانوية. 3- ما العوامل المؤدية إلى ضعف مشاركة الطلاب في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية كما يراها طلبة المدارس في ضوء متغيرات الدراسة التالية (نوع الدراسة – مستوى المشاركة). 4- ما المقترحات المناسبة لتقوية مشاركة الطلاب في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية في المدارس بناءا على نتائج الدراسة. 5- أما الباب الرابع: فقد تضمن عرض نتائج البحث ومناقشته فقد تضمن الإجابة عن الأسئلة الأربعة السالفة الذكر في الباب الثالث، بالنسبة للسؤال الأول أن نسبة الطلاب أفراد العينة الغير مشاركين في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية عالية جدا تراوحت نسبة الطلاب من (65.4%) إلى (93.3%) وذلك بواقع (276) طالبا إلى (296) موزعين على مختلف الفعاليات حيث بلغ أكثر المشاركين في الفعاليات اللاصفية ممارسة بمتوسط (1.48) وعدد الطلاب المشاركين (56) طالبا بنسبة (13.2%) من طلاب أفراد العينة. أما بالنسبة للسؤال الثاني اختبرنا دلالة الفروق بين متوسطي مشاركة الطلاب في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية في المدارس الثانوية تعزى تعزى لنوع الدراسة (علمي – أدبي) أي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) تعزى لمستوى الدراسة. أما بالنسبة للسؤال الثالث اتضح أن المشاركين في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية ليس لهم أي تقدير من المفردات الدراسية بمتوسط (2.56) وكذلك تعارض مواعيد الدراسة مع مواعيد بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية بمتوسط (2.50) وأن أقل العوامل المؤدية إلى عدم إقبال الطلاب للمشاركة في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية بأن القناعة لدى الطلاب في عدم صلاحية بعض المرافق وبعدها عن مكان الأداء والأدوات لممارسة بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية. أما بالنسبة للسؤال الرابع أن العوامل المؤدية إلى تقوية المشاركة في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية في المدرسة منها (توفير المستلزمات والأجهزة لممارسة الفعاليات البدنية وكذلك رصد حوافز تتناسب مع حاجة الطالب والتنوع والتجديد والابتكار في المسابقات وتعزيز مشاركة الطلاب في تخطيط الأنشطة الاجتماعية وتنظيم المشاركات الثقافية وتحديد بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية ضمن خطط النشاط التربوي والرياضي. أما الباب الخامس: فقد تضمن الاستنتاجات من خلال مناقشة البيانات الإحصائية وكانت ما يلي: 1- تدل نتائج الدراسة على أن مشاركة الطلاب في بعض الفعاليات الرياضية اللاصفية في المدارس ضعيفة بصفة عامة. 2- ضرورة الاهتمام بالعوامل التي عبر عنها أفراد الدراسة والتي تؤدي إلى زيادة مشاركة الطلاب في الفعاليات المتنوعة ومن أهمها (التنويع والتجديد في المسابقات والفعاليات الثقافية والاجتماعية والرياضية) ورصد جوائز عينية تتناسب مع حاجة الطالب في المدرسة. 3- التأكيد على أهمية تطوير أداء مشرفي الأنشطة الطلابية في المدارس. 4- العمل على استقطاب طلاب المدارس المبدعين للاستفادة منهم كقادة في برامج الأنشطة الطلابية الرياضية. أما المقترحات: القيام بدراسة مقارنة بين واقع مشاركة الطلاب في الفعاليات الرياضية المتنوعة بين المدارس الثانوية. 5- توجيه جهود مديرية النشاط الرياضي والفني لرفع مستوى مشاركة الطلاب في جميع الفعاليات. 6- عقد دورات تدريبية في مجال تطوير الفعاليات الرياضية اللاصفية. 7- تبادل الزيارات والخبرات والمعلومات مع المشرفين في الفعاليات الرياضية اللاصفية.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.