المؤلف الرئيسي: | نعمة، روزان علي (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | التل، سهير ممدوح (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 95 |
رقم MD: | 637246 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة عمان العربية |
الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن المشكلات الأكاديمية والاجتماعية والانفعالية لدى أخوة الطلبة المتفوقين في ضوء متغيريّ الجنس، والمرحلة الدراسية. تكونت عينة الدراسة من (198) طالباً وطالبة تم إختيارهم عشوائياً من إخوة الطلبة المتفوقين الموجودين في المدارس الحكومية في بلدتيّ دير الأسد، والبعنة في منطقة عكا خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2010/2011م. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطبيق مقياس المشكلات الأكاديمية والاجتماعية والانفعالية بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته، من خلال التحقق من صدق المحتوى بعرضه على مجموعة من المحكمين، وصدق البناء باستخدام معاملات الارتباط بين الفقرات والمقياس ككل والذي تراوحت درجاته بين (0.30- 0.57) عند مستوى الدلالة ( = 0.05) ، وبالنسبة لثباته فقد كان معامل ثباته بطريقة الإعادة (0.83) ومعامل كرونباخ ألفا(0.90). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المشكلات الأكاديمية والانفعالية والاجتماعية التي يعاني منها أخوة الطلبة المتفوقين في منطقة عكا جاءت في درجة متوسطة. وأشارت النتائج إلى وجود فروق في مجال المشكلات الانفعالية تعزى إلى متغير الجنس كانت لصالح الذكور، في حين لم تظهر الفروق في مجاليّ المشكلات الأكاديمية والاجتماعية تعزى إلى الجنس. وفيما يتعلق بمتغير المرحلة الدراسية فقد أشارت النتائج إلى وجود فروق في المشكلات الاجتماعية لصالح المرحلة الثانوية، ولم تظهر الفروق في المشكلات الأكاديمية والانفعالية تعزى إلى المرحلة الدراسية. وقد توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات. |
---|