ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإرشاد التربوي في تعديل ا...>الوصف

دور الإرشاد التربوي في تعديل الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى الطالبات الموهوبات في محافظة الاحساء من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Counseling in Modifying Behavioral and Emotional Disturbances among Gifted Students in Al-Ahsa Governorate from the Point of View of Teachers
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الشمري، حورية عبدالعزيز موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العدوان، نورة راشد عبدالعزيز (م. مشارك), العنزي، دلال عيد مصيبيح (م. مشارك), منشي، لجين جميل أحمد (م. مشارك), العريفي، هند سعد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع245
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 103 - 153
رقم MD: 1270560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | علم النفس التربوي | الاضطرابات النفسية | المشكلات الاجتماعية | الطلبة الموهوبون | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد التربوي | الاضطرابات السلوكية والانفعالية | الطالبات الموهوبات | Educational Counseling | Behavioral and Emotional Disorders | Gifted Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على دور الإرشاد التربوي في تعديل الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى الطالبات الموهوبات في محافظة الإحساء من وجهة نظر المعلمات وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات الآتية: ما واقع الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى الطالبات الموهوبات في مدارس التعليم العام بالأحساء وما هي وسائل الإرشاد التربوي المتبعة في تعديل الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى الطالبات الموهوبات في مدارس التعليم العام بالأحساء؟ وتكونت عينة البحث من (٢٥٠) معلمة من معلمات مدارس التعليم العام الحكومية التابعة لإدارة التعليم بمحافظة الأحساء، للعام الدراسي (١٤٤٣-١٤٤٤ه)، حيث طبقت عليهم استبانة (من إعداد الباحثات)، وأظهرت النتائج أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين متوسط مستوى الإرشاد التربوي ومتوسط تعديل الاضطرابات السلوكية والانفعالية للطالبات الموهوبات من وجهة نظر المعلمات.

The aim of this research is to identify the role of educational counseling in modifying the behavioral and emotional disorders among gifted students in Al-Ahsa Governorate from the point of view of the teachers, by answering the following questions: What is followed in modifying behavioral and emotional disorders among gifted female students in public education schools in Al-Ahsa? The research sample consisted of (250) female teachers of public education schools affiliated to the Department of Education in Al-Ahsa Governorate, for the academic year (1443-1444 AH), where a questionnaire (prepared by researchers) was applied to them. The results showed that there is a statistically significant relationship between the average level of educational guidance and the average modification of behavioral and emotional disorders for gifted students from the teachers' point of view.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.