| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أهم المشكلات الأكاديمية والاقتصادية والنفسية التي تواجه الطلبة السعوديين المبتعثين في معهد A.C.E (Associates in Cultural Exchang) التابع لجامعة سياتل باسفيك بمدينة سياتل بالولايات المتحدة الأمريكية في أواخر عام 2012 م، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبه، وتم استخدام المنهج الوصفي والاستبانة لجمع المعلومات والتي تم اختبار صدقها وثباتها ولتحليل نتائج الدراسة تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: التكرارات والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية (T-test)، وتحليل التباين الأحادي (ONE- WAY- ANOVA) للمقارنة بين المتوسطات الحسابية لاستجابات عينة الدراسة تبعا لمتغيري العمر ومرحله الابتعاث، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أهم المشكلات التي تواجه الطلبة السعوديين المبتعثين في معهد اللغة الإنجليزية A.C.E هي المشكلات الأكاديمية يليها المشكلات الاقتصادية ثم المشكلات النفسية. بينما أظهرت النتائج أن أعلى درجة للمشكلات التي تواجه الطلبة المبتعثين تمثلت في إيقاف الصرف المالي عن بعض الطلبة دون إشعار مسبق من الملحقية في بعض الأحيان، وعدم مراعاة بعض الطلاب لآداب السلوك العام، وصعوبة توصيل بعض المدرسين للمعلومات الدراسية، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة الثلاثة: الجنس (ذكر- أنثى)، العمر، المرحلة المبتعث لها الطلبة، واستنادا على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات.
This study aims to identify the most important academic, economic and psychological problems facing Saudi students on scholarships in the ACE (Associates in Cultural Exchange) Institute of Seattle Pacific University, Seattle, USA, in late 2012, The study sample consists of 60 students, and the descriptive approach was used to collect information. The results of the study show that the most important problems facing Saudi students on scholarships in English Language Institute ACE are academic problems followed by economic and psychological problems. While the results showed that the highest degree of the problems faced by the students on scholarships was to stop the financial exchange for some students without prior notice from the attaché in some cases and do not take into account some students to public etiquette, and the difficulty of connecting some teachers of academic information, The results of the study showed no statistically significant differences attributable to three variables: gender (male female), age, stage of its scholarship students. Based on the findings of the study, the researcher set a number of recommendations
|
