أثر برامج للتواصل البديل و المساند بالطريقتين الإيمائية و تبادل الصور في تنمية مهارات التواصل للمعاقين إعاقة عقلية شديدة في المملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | عويصات، مريم أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الظاهر، قحطان (مشرف) , الأعظمي، سعيد رشيد عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 637443 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
947
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام طرق التواصل البديل والمساند في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لفئة الإعاقة العقلية الشديدة وهي الطريقة الصورية باستخدام برنامج بيكس والطريقة الإيمائية باستخدام برنامج ماكتون والمقارنة بينهما، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة عشرين طفلاً كانوا هم العينة المتاحة، وزعت إلى مجموعتين : تجريبية وضابطة. وقد طُبق البرنامج الصوري لمدة شهرين متتابعين ثم طبق البرنامج الإيمائي لمدة شهرين آخرين متتابعين. وتم تطبيق اختبار قبلي وبعدي هو مقياس لمهارات اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية تم تطويره من قبل الباحثة والتأكد من صدقه وثباته . استخدم تحليل التباين المشترك (ANCOVA) وتحليل التباين المتعدد (MANCOVA) واختبار ولكوكسون (Wilcocson) كوسائل إحصائية لمعرفة أثر البرنامجين على مهارات اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية. أسفرت الدراسة عن : - وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية التي خضعت إلى برنامج (بيكس) الصوري على مقياس مهارات اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية، تدلل على تحسن تلك المهارات باستخدام برنامج بيكس . - كما ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية التي خضعت إلى برنامج (ماكتون) الإيمائي على مقياس مهارات اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية، تدلل على تحسن تلك المهارات باستخدام برنامج ماكتون . - بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس مهارات اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية بين برنامج (بيكس) الصوري وبرنامج (ماكتون) الإيمائي لدى تطبيقه على المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التفكير التقاربي لدى الأطفال المعاقين عقلياً " القابلين للتعلم "
بواسطة: البواليز، محمد عبدالسلام منشور: (2004) -
فاعلية أسلوب التشكيل في اكتساب مهارة تناول الطعام للأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة
بواسطة: السلاق، محمد صالح خليل منشور: (2012) -
المشكلات السلوكية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذو الاعاقة الذهنية البسيطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: بوعلي، أروى عبدالله محمد منشور: (2010) -
THE INVOLVEMENT OF PARENTS OF EDUCABLE MENTALLY RETARDED IN THEIR CHILDREN'S EDUCATIONAL PROGRAMS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Fouzan, Ebrahim Abd Alaziz منشور: (1980) -
أثر استخدام استراتيجية مقترحة في تنمية مهارات الكمبيوتر والتواصل للمتخلفين عقلياً
بواسطة: أحمد، سامح سعيد إسماعيل منشور: (2007)
