| LEADER |
06589nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0035153 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 166921
|a المسلماني، مصباح محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في إمارة أبو ظبي للإدارة الإلكترونية
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 172
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0371
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في إمارة أبو ظبي للإدارة الإلكترونية، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق هدف الدراسة والإجابة عن أسئلتها تم تطوير استبانة مكونة من (58) فقرة، وذلك بعد الرجوع إلى الأدب النظري المتعلق بموضوع الدراسة والدراسات السابقة ذات الصلة، وتم التأكد من صدق الأداة وذلك بعرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص، وتم حساب ثبات الأداة باستخدام الاختبار وإعادة الاختبار (Test and Retest). إذ بلغ معامل الثبات (0.88) تكون مجتمع الدراسة من مساعدي مديري المدارس الحكومية ومعلمي الحاسوب في منطقة العين التعليمية التابعة إلى مجلس أبو ظبي للتعليم، إذ بلغ عدد مساعدي مديري المدارس (145) وعدد معلمي الحاسوب (151) وتكونت عينة الدراسة من مساعدي مديري المدارس الحكومية ومعلمي الحاسوب في منطقة العين التعليمية التابعة إلى مجلس أبو ظبي للتعليم، إذ بلغ عدد المشاركين من مساعدي مديري المدارس (135) وعدد المشاركين من معلمي الحاسوب (141) وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:- - كانت درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في منطقة العين التعليمية من وجهة نظر مساعدي مديري المدارس مرتفعة إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.77) بانحراف معياري (1.05) وقد حصل المجال الأول والذي ينص على " واجبات مدير المدرسة في توفير وتسهيل متطلبات ممارسة الإدارة الإلكترونية على درجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.88) بانحراف معياري (0.78)، كما حصل المجال الثاني والذي ينص على" الكفايات الإلكترونية لمدير المدرسة على درجة مرتفعة بمتوسط حسابي (4.10) بانحراف معياري (0.85) في حين جاء المجال الثالث والذي ينص على" واجبات مدير المدرسة في مجال التواصل والإشراف على تطبيق الإدارة الإلكترونية على درجة ممارسة متوسطة، بمتوسط حسابي (3.62) بانحراف معياري (1.59). - كانت درجة ممارسة مديري المدارس في منطقة العين التعليمية من وجهة نظر متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.49) بانحراف معياري (1.10)، وقد حصل المجال الثاني والذي ينص على الكفايات الإلكترونية لمدير المدرسة على الرتبة الأولى بمتوسط حسابي (4.01) بانحراف معياري (0.91) وبدرجة مرتفعة، في حين حصل المجال الأول والذي ينص على " واجبات مدير المدرسة في توفير وتسهيل متطلبات ممارسة الإدارة الإلكترونية بمتوسط حسابي (3.50) بانحراف معياري (0.99) وبدرجة متوسطة وجاء المجال الثالث الذي ينص على " واجبات مدير المدرسة في مجال التواصل والإشراف على تطبيق الإدارة الإلكترونية، بمتوسط حسابي (3.34) بانحراف معياري (1.25) وبدرجة متوسطة. - أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=0.05 α) بين المتوسطات الحسابية في درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في منطقة العين التعليمية للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر مساعدي مديري المدارس ومعلمي الحاسوب في مجالات التخطيط والتنظيم الإلكتروني، والتجهيزات والتسهيلات الإلكترونية والرقابة الإلكترونية، والكفايات الإلكترونية لمدير المدرسة وكانت الفروق لصالح مساعدي مديري المدارس بدليل ارتفاع متوسطاتهم الحسابية عن متوسطات معلمي الحاسوب، في حين لم توجد فروق في بقية المجالات والتي تتمثل في الدورات والبرامج التدريبية الإلكترونية، والكادر الإداري والتعليمي في المدارس، وشؤون الطلبة، وأولياء الأمور والمجتمع المحلي.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a المدارس الحكومية
|a الإدارة المدرسية
|a إمارة أبو ظبي
|a الإدارة الإلكترونية
|
| 700 |
|
|
|a مقابلة، عاطف يوسف
|g Magableh, Atef Yousif
|e مشرف
|9 318373
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0371-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 637478
|d 637478
|
